【題目】如圖,中,,,的中點,若動點1的速度從點出發(fā),沿著的方向運動,設(shè)點的運動時間為秒(),連接,當(dāng)是直角三角形時,的值為_____

【答案】263.54.5

【解析】

先求出AB的長,再分①∠BDE=90°時,DE是ΔABC的中位線,然后求出AE的長度,再分點EAB上和在BA上兩種情況列出方程求解即可;②∠BED=90°時,利用∠ABC的余弦列式求出BE,然后分點EAB上和在BA上兩種情況列出方程求解即可.

解:∵∠ACB=90°,∠ABC=60°,BC=2cm,

∴AB=BC÷=2÷=4,

①∠BDE=90°時,如圖(1)

∵D為BC的中點,

∴DE是ΔABC的中位線,

∴AE=AB=×4=2,

點E在AB上時,t=2÷1=2秒,

點E在BA上時,點E運動的路程為4×2-2=6,

t=6÷1=6;

②∠BED=90°時,如圖(2)

BE=BD=×2×=

點E在AB上時,t=(4-0.5)÷1=3.5,

點E在BA上時,點E運動的路程為4+0.5=4.5,

t=4.5÷1=4.5,

綜上所述,t的值為2或6或3.5或4.5.

故答案為:263.54.5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:梯形中,,聯(lián)結(jié)(如圖1. 沿梯形的邊從點移動,設(shè)點移動的距離為.

1)求證:;

2)當(dāng)點從點移動到點時,的函數(shù)關(guān)系(如圖2)中的折線所示. 試求的長;

3)在(2)的情況下,點從點移動的過程中,是否可能為等腰三角形?若能,請求出所有能使為等腰三角形的的取值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),P為ABC所在平面上一點,且APB=BPC=CPA=120°,則點P叫做ABC的費馬點.

(1)如果點P為銳角ABC的費馬點,且ABC=60°.

①求證:ABP∽△BCP;

②若PA=3,PC=4,則PB=

(2)已知銳角ABC,分別以AB、AC為邊向外作正ABE和正ACD,CE和BD 相交于P點.如圖(2)

①求CPD的度數(shù);

②求證:P點為ABC的費馬點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC65°.將一直角三角板的直角頂點放在點O處.

1)如圖,將三角板MON的一邊ON與射線OB重合時,則∠MOC   ;

2)如圖,將三角板MON繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度,此時OC是∠MOB的角平分線,求旋轉(zhuǎn)角∠BON   ,∠CON   

3)若∠BOCα,∠NOCβ,將三角板MON繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)至圖時,求∠AOM

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖的數(shù)陣由88個偶數(shù)排成.現(xiàn)用一個如圖所示的平行四邊形框可以框出四個數(shù);

①圖中平行四邊形框內(nèi)的四個數(shù)有什么關(guān)系?

②在數(shù)陣中任意作一類似(1)中的平行四邊形框,設(shè)其中左上角的一個數(shù)是,那么其他三個數(shù)怎樣表示?

③在這個數(shù)陣的平行四邊形框內(nèi),是否存在和為288的四個數(shù)?若存在,求出這四個數(shù);不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計圖表.

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

組別

分組(單位:元)

人數(shù)

A

0≤x<30

4

B

30≤x<60

16

C

60≤x<90

a

D

90≤x<120

b

E

x≥120

2

請根據(jù)以上圖表,解答下列問題:

(1)填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有__人,a+b=__,m=___

(2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形C的圓心角度數(shù);

(3)該校共有學(xué)生1000人,請估計每月零花錢的數(shù)額x60≤x<120范圍的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】高高的路燈掛在路邊的上方,高傲而明亮,小明拿著一根2米長的竹竿,想量一量路燈的高度,直接量是不可能的.于是,他走到路燈旁的一個地方,豎起竹竿(即AE),這時,他量了一下竹竿的影長(AC)正好是1米,他沿著影子的方向走,向遠處走出兩根竹竿的長度(即AB=4米),他又豎起竹竿,這時竹竿的影長正好是一根竹竿的長度(即BD=2米).此時,小明抬頭瞧瞧路燈,若有所思地說:噢,我知道路燈有多高了!同學(xué)們,請你和小明一起解答這個問題:

(1)在圖中作出路燈O的位置,并作OP⊥lP.

(2)求出路燈O的高度,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某通訊公司推出了移動電話的兩種計費方式(詳情見下表). 設(shè)一個月內(nèi)使用移動電話主叫的時間為t分鐘

月使用費

主叫限定時間

主叫超時費

被叫

方式一

58

150分鐘

0.25/

免費

方式二

88

350分鐘

0.19/

免費

t為正整數(shù)),請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

1)方式一中,當(dāng)t超過150分鐘時,該月費用表示為: 元(用含t的代數(shù)式表示);方式二中,當(dāng)t超過350分鐘時,該月費用表示為: 元(用含t的代數(shù)式表示).

2)當(dāng)t=300時,哪種計費方式的費用較省?請作出判斷,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】己知,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸的兩個交點A,B的橫坐標分別為12,與y軸的交點是C.

(1)求這個二次函數(shù)的表達式;

(2)若點Dy軸上的一點,是否存在D,使以B,C,D為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求點D的坐標,若不存在,請說明理由;

(3)過點CCE∥x軸,與二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象相交于點E,點H是該二次函數(shù)圖象上的動點,過點HHF∥y軸,交線段BC于點F,試探究當(dāng)點H運動到何處時,△CHF△HFE的面積之和最大,求點H的坐標及最大面積.

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