【題目】(觀察思考)
怎樣判斷兩條直線是否平行?
如圖①,很難看出直線a、n是否平行,可添加“第三條線”(截線c),把判斷兩條直線的位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為判斷兩個角的數(shù)量關(guān)系.我們稱直線c為“輔助線”.在部分代數(shù)問題中,很難用算術(shù)直接計算出結(jié)果,于是,引入字母解決復雜問題,我們稱引入的字母為“輔助元”.事實上,使用“輔助線”、“輔助元”等“輔助元素”可以更容易地解決問題.
(理解運用)
(1)計算這個算式直接計算很麻煩,請你引入合適的“輔助元”完成計算.
(拓展提高)
(2)若關(guān)于x,y的方程組的解是
,則關(guān)于x、y的方程組
的解為 .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m﹣3)x﹣m2=0.
(1)證明:方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè)這個方程的兩個實數(shù)根為x1,x2,且|x1|=|x2|﹣2,求m的值及方程的根.
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【題目】解放中學為了了解學生對新聞、體育、動畫、娛樂四類電視節(jié)目的喜愛程度,隨機抽取了部分學生進行調(diào)查(每人限選1項),現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所給的信息解答下列問題.
(1)喜愛動畫的學生人數(shù)和所占比例分別是多少?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學生1000人,依據(jù)以上圖表估計該校喜歡體育的人數(shù)約為多少?
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【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖,正比例函數(shù)y=-3x的圖象與反比例函數(shù)y
=
的圖象交于A、B兩點,點C在x軸負半軸上,AC=AO,△ACO的面積為12.
(1)求k的值;
(2)根據(jù)圖象,當y<y
時,寫出自變量x的取值范圍.
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【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中每個小正方形邊長都是1.
(1)畫出△ABC關(guān)于直線1對稱的圖形△A1BlCl;
(2)在直線l上找一點P,使PB=PC;(要求在直線1上標出點P的位置)
(3)連接PA、PC,計算四邊形PABC的面積.
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C,當A1落在AB邊上時,連接B1B,取BB1的中點D,連接A1D,則A1D的長度是 ( )
A. B. 2
C. 3 D. 2
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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD是⊙O直徑,過點A的切線與CB的延長線交于點E.
(1)求證:EA2=EBEC;
(2)若EA=AC,cos∠EAB=,AE=12,求⊙O的半徑.
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