【題目】如圖,AD∥BC,∠1=∠B,∠2=∠3.
(1)試說(shuō)明AB∥DE;
(2)AF與DC的位置關(guān)系如何;為什么;
(3)若∠B=68°,∠C=46°20′,求∠2的度數(shù).
注:本題第(1)、(2)小題在下面的解答過(guò)程的空格內(nèi)填寫理由或數(shù)學(xué)式;第(3)小題要寫出解題過(guò)程.
解:
(1)∵AD∥BC,(已知)
∴∠1=∠ . ( )
又∵∠1=∠B,(已知)
∴∠B=∠ ,(等量代換)
∴ ∥ . ( )
(2)AF與DC的位置關(guān)系是: .理由如下:
∵AB∥DE,(已知)
∴∠2=∠ . ( )
又∵∠2=∠3,(已知)
∴∠ =∠ .(等量代換)
∴ ∥ . ( )
【答案】(1)DEC;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;DEC;AB;DE;同位角相等,兩直線平行;(2)AF∥DC;AGD;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;3;AGD;AF;DC;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;(3)65°40′.
【解析】
根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解答即可.
(1)∵AD∥BC,( 已知 )
∴∠1=∠DEC.(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等 )
又∵∠1=∠B,( 已知 )
∴∠B=∠DEC,( 等量代換 )
∴AB∥DE.( 同位角相等,兩直線平行)
(2)AF與DC的位置關(guān)系是:AF∥DC.
∵AB∥DE,( 已知 )
∴∠2=∠AGD.( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等 )
又∵∠2=∠3,( 已知 )
∴∠3=∠AGD,( 等量代換)
∴AF∥DC.( 內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行 )
(3)∵AF∥DC,
∴∠AFB=∠C.
∵AD∥BC,
∴∠AFB=∠DAF,∠BAD+∠B=180°.
∴∠2+∠C+∠B=180°.
又∵∠B=68°,∠C=46°20′,
∴∠2=65°40′.
故答案為:(1)DEC;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;DEC;AB;DE;同位角相等,兩直線平行;(2)AF∥DC;AGD;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;3;AGD;AF;DC;內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,分別表示甲步行與乙騎自行車(在同一條路上)行走的路程、
與時(shí)間
的關(guān)系,觀察圖象并回答下列問(wèn)題:
(1)乙出發(fā)時(shí),乙與甲相距 千米;
(2)走了一段路程后,乙有事耽擱,停下來(lái)時(shí)間為 小時(shí);
(3)甲從出發(fā)起,經(jīng)過(guò) 小時(shí)與乙相遇;
(4)甲行走的平均速度是多少千米小時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,觀察數(shù)軸,請(qǐng)回答:
(1)點(diǎn)C與點(diǎn)D的距離為______ ,點(diǎn)B與點(diǎn)D的距離為______ ;
(2)點(diǎn)B與點(diǎn)E的距離為______ ,點(diǎn)A與點(diǎn)C的距離為______ ;
發(fā)現(xiàn):在數(shù)軸上,如果點(diǎn)M與點(diǎn)N分別表示數(shù)m,n,則他們之間的距離可表示為 ______(用m,n表示)
(3)利用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解決下列問(wèn)題: 數(shù)軸上表示x的點(diǎn)P與B之間的距離是1,則 x 的值是______ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在一個(gè)半圓形的花園的周邊散步,如圖1,小明從圓心O出發(fā),按圖中箭頭所示的方向,依次勻速走完下列三條線路:(1)線段OA;(2)半圓弧AB;(3)線段BO后,回到出發(fā)點(diǎn).小明離出發(fā)點(diǎn)的距離S(小明所在位置與O點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度)與時(shí)間t之間的圖象如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(圓周率π的值取3):
(1)請(qǐng)直接寫出:花園的半徑是 米,小明的速度是 米/分,a= ;
(2)若沿途只有一處小明遇到了一位同學(xué)停下來(lái)交談了2分鐘,并且小明在遇到同學(xué)的前后,始終保持速度不變,請(qǐng)你求出:
①小明遇到同學(xué)的地方離出發(fā)點(diǎn)的距離;
②小明返回起點(diǎn)O的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏思考解決如下問(wèn)題:
原題:如圖1,點(diǎn),
分別在菱形
的邊
,
上,
,求證:
.
(1)小敏進(jìn)行探索,若將點(diǎn),
的位置特殊化:把
繞點(diǎn)
旋轉(zhuǎn)得到
,使
,點(diǎn)
,
分別在邊
,
上,如圖2,此時(shí)她證明了
.請(qǐng)你證明.
(2)受以上(1)的啟發(fā),在原題中,添加輔助線:如圖3,作,
,垂足分別為
,
.請(qǐng)你繼續(xù)完成原題的證明.
(3)如果在原題中添加條件:,
,如圖1.請(qǐng)你編制一個(gè)計(jì)算題(不標(biāo)注新的字母),并直接給出答案(根據(jù)編出的問(wèn)題層次,給不同的得分).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,點(diǎn)E在AB上,F是線段BD的中點(diǎn),連接CE、FE.
(1)請(qǐng)你探究線段CE與FE之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)果,不需說(shuō)明理由);
(2)將圖1中的△AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使△AED的一邊AE恰好與△ACB的邊AC在同一條直線上(如圖2),連接BD,取BD的中點(diǎn)F,問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由;
(3)將圖1中的△AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意的角度(如圖3),連接BD,取BD的中點(diǎn)F,問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以∠AOB的頂點(diǎn)O為端點(diǎn)引射線OP,使∠AOP:∠BOP=3:2,若∠AOB=20°,則∠AOP的度數(shù)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知平行四邊形ABCD,BC∥x軸,BC=6,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,﹣4),點(diǎn)C在第四象限,點(diǎn)P是平行四邊形ABCD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)若點(diǎn)P在邊CD上,BC=CP,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)如圖2,若點(diǎn)P在邊AB,AD上,點(diǎn)P關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)Q落在直線y=﹣x+1上,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在邊AB,AD,BC上,點(diǎn)E是AB與y軸的交點(diǎn),如圖3,過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線PF,過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線E,它們相交于點(diǎn)F,將△PEF沿直線PE翻折,當(dāng)點(diǎn)F的對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在坐標(biāo)軸上時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,某社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組實(shí)地測(cè)量?jī)砂痘ハ嗥叫械囊欢魏拥膶挾?/span>,在河的南岸邊點(diǎn)A處,測(cè)得河的北岸邊點(diǎn)B在其北偏東45°方向,然后向西走60 m到達(dá)點(diǎn)C,測(cè)得點(diǎn)B在點(diǎn)C的北偏東60°方向,如圖②.
(1)求∠CBA的度數(shù);
(2)求出這段河的寬(結(jié)果精確到1 m,參考數(shù)據(jù):≈1.41,
≈1.73).
① ②
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