【題目】如圖1,拋物線軸交于兩點,過點的直線交拋物線于點

1)求此拋物線的解析式;

2)在線段上有一動點,當點在某個位置時,的面積為,求此時點坐標;

3)如圖2,當動點在直線與拋物線圍成的封閉線上運動時,是否存在以為直角邊的直角三角形,若存在,請求出符合要求的所有點的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】1;(2)點E;(3)存在,滿足條件的點的坐標為

【解析】

1)直接代入A.B兩點坐標,列出方程組,即可得到a、b的值,即得到拋物線解析式;

2)聯(lián)立拋物線和直線解析式,求出C點,得到AC解析式,設E點為(t,-t+4)可到ED直線解析式,設直線EDx軸交M點,得到MB長度,利用得到關(guān)于t的方程,解方程得到t,進而得到E點坐標;

3)顯然∠BED不能為直角,從而對直角三角形BDE進行分情況討論,分∠DBE=90°或∠BDE=90°兩種情況,利用直線垂直即可求得E點坐標

解:拋物線軸交于兩點

拋物線解析式為

拋物線解析式為

是直線②與拋物線的交點,

聯(lián)立①②解得,(舍)或

直線解析式為

,

,直線解析式為,

軸于點,則

解得

E

直線解析式為

為直角三角形

直線解析式為

在直線的圖象上,

交拋物線于

直線的解析式為

在拋物線

直線與拋物線的交點為

,

即滿足條件的點的坐標為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,DAB的中點,以CD為直徑的O分別交ACBC于點E,F兩點,過點FFGAB于點G

1)試判斷FGO的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若AC=6,CD5,求FG的長.

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【題目】為積極響應“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽.為了了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖

大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學生的周詩詞誦背數(shù)量,繪制成如下統(tǒng)計表:

誦背數(shù)量

3

4

5

6

7

8

人數(shù)

10

10

15

40

25

20

請根據(jù)調(diào)查的信息分析

1)學校團委一共抽取了多少名學生進行調(diào)查

2)大賽前誦背4首人數(shù)所在扇形的圓心角為 ,并補充完條形統(tǒng)計圖

3)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6(6)以上的人數(shù)

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【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=110°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點M、N,使△AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數(shù)為( )

A.140°B.130°C.120°D.110°

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C的中點,連接AC并延長至點D,使CDAC,點EOB上一點,且,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH

1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB2時,求BH的長.

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【題目】如圖,拋物線過坐標原點和,兩點.

1)求該拋物線的表達式;

2)在線段右側(cè)的拋物線上是否存在一點,使得的面積為兩部分?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知銳角△ABC,∠ABC45°,ADBCDBEACE,交ADF

1)求證:△BDF≌△ADC;

2)若BD4,DC3,求線段BE的長度.

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【題目】已知∠MCN45°,點B在射線CM上,點A是射線CN上的一個動點(不與點C重合).點B關(guān)于CN的對稱點為點D,連接ABADCD,點F在直線BC上,且滿足AFAD.小明在探究圖形運動的過程中發(fā)現(xiàn)AFAB:始終成立.

如圖,當<∠BAC90°時.

求證:AFAB;

用等式表示線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

90°<∠BAC135°時,直接用等式表示線段CF、CDCA之間的數(shù)量關(guān)系是

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