【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,物質(zhì)生活極大豐富,青少年的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,身體越來(lái)越胖,某校為了了解八年級(jí)學(xué)生的體重情況,隨機(jī)抽取了八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將抽取學(xué)生的體重情況繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,如圖表所示,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

組別

體重(千克}

人數(shù)

A

3

B

12

C

a

D

10

E

8

F

2

1)求得__________(直接寫(xiě)出結(jié)果); 在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D組所在扇形的圓心角的度數(shù)等于_________ ;

2)調(diào)查的這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在_________組;

3)如果體重不低于55千克,屬于偏胖,該校八年級(jí)有1200名學(xué)生,請(qǐng)估算該年級(jí)體重偏胖的學(xué)生大約有多少人?

【答案】115 72°; 2C;(3480

【解析】

1)利用D組的人數(shù)除以其所占調(diào)查人數(shù)的百分比即可求出調(diào)查人數(shù),然后利用調(diào)查人數(shù)減去A、B、DE、F組別的人數(shù)即可求出a的值,利用360°×20%即可得出D組所在扇形的圓心角的度數(shù);

2)根據(jù)中位數(shù)的定義求中位數(shù)即可;

3)求出體重不低于55千克的人數(shù)所占百分比乘1200即可.

解:(1)調(diào)查人數(shù)為10÷20%=50(人)

a=503121082=15

D組所在扇形的圓心角的度數(shù)為360°×20%=72°

故答案為:15 ;72°

2)根據(jù)中位數(shù)的定義可得:調(diào)查的這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在C

故答案為:C;

31200×=480(人)

答:該年級(jí)體重偏胖的學(xué)生大約有480人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織了一次創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),有30名同學(xué)參加這次競(jìng)賽,成績(jī)分布頻數(shù)表如下:(單位:分)

成績(jī)()

組中值

頻數(shù)(人數(shù))

80.5~85.5

83

3

85.5~90.5

88

6

90.5~95.5

93

12

95.5~100.5

98

9

1)利用組中值計(jì)算這30位同學(xué)的平均數(shù);

2)學(xué)校根據(jù)這次競(jìng)賽成績(jī)從高到低選15位同學(xué)參加市級(jí)比賽,小明同學(xué)也參加了這次競(jìng)賽,知道自己的成績(jī)后,他想知道自己是否有資格參加市里比賽(學(xué)校還未公布到市里比賽名單),他最應(yīng)關(guān)注頻數(shù),平均分,眾數(shù),中位數(shù)中的哪個(gè)量?請(qǐng)說(shuō)明理由;

3創(chuàng)文知識(shí)競(jìng)賽中,獲一等獎(jiǎng)的小紅同學(xué)得到了印有龔扇、剪紙、彩燈圖案的三枚紀(jì)念章,她從中選取兩枚送給弟弟,則小紅送給弟弟的兩枚紀(jì)念章中,恰好有彩燈圖案的概率是多少?請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,是斜邊上的中線,將沿直線翻折至的位置,連接,若.計(jì)算的長(zhǎng)度等于___________

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【題目】如圖,在中,,是斜邊上的中線,以為直徑的分別交、于點(diǎn)、,過(guò)點(diǎn),垂足為

1)若的半徑為,,求的長(zhǎng);

2)求證:相切.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,O是△ABC的外接圓,ABBC,延長(zhǎng)AC到點(diǎn)D,使得CDCB,連接BDO于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)EBC的平行線交CD于點(diǎn)F

1)求證:AEDE

2)求證:EFO的切線;

3)若AB5,BE3,求弦AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,曲線是拋物線的一部分,與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且表達(dá)式,曲線與曲線關(guān)于直線對(duì)稱(chēng).

1)求三點(diǎn)的坐標(biāo)和曲線的表達(dá)式;

2)過(guò)點(diǎn)軸交曲線于點(diǎn),連結(jié),在曲線.上有一點(diǎn),使得四邊形為箏形(如果一個(gè)四邊形的一條對(duì)角線被另一條對(duì)角線垂直平分,這樣的四邊形為箏形),請(qǐng)求出點(diǎn)的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)矩形紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)E,F分別在邊,上.沿著折疊該紙片,使得點(diǎn)A落在邊上,對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,如圖①.再沿折疊,這時(shí)點(diǎn)E恰好與點(diǎn)C重合,如圖②.

(Ⅰ)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(Ⅱ)將該矩形紙片展開(kāi),再折疊該矩形紙片,使點(diǎn)O與點(diǎn)F重合,折痕與相交于點(diǎn)P,展開(kāi)矩形紙片,如圖③.

①求的大;

②點(diǎn)MN分別為,上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)取得最小值時(shí),求點(diǎn)N的坐標(biāo)(直接寫(xiě)出結(jié)果即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像分別交x、y軸于點(diǎn)A、B,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,點(diǎn)P為第四象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)求此拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

2)如圖1所示,過(guò)點(diǎn)PPM∥y軸,分別交直線AB、x軸于點(diǎn)CD,若以點(diǎn)P、BC為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)A、C、D為頂點(diǎn)的三角形相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)如圖2所示,過(guò)點(diǎn)PPQ⊥AB于點(diǎn)Q,連接PB,當(dāng)△PBQ中有某個(gè)角的度數(shù)等于∠OAB度數(shù)的2倍時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾的分類(lèi)處理與回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源,生活垃圾一般按如圖所示A、B、C、D四種分類(lèi)方法回收處理,某城市環(huán)保部門(mén)為了提高宣傳實(shí)效,抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了部分居民小區(qū)一段時(shí)間內(nèi)生活垃圾的分類(lèi)處理情況,并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)在抽樣數(shù)據(jù)中,產(chǎn)生的有害垃圾共 噸;

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在可回收物中塑料類(lèi)垃圾占,每回收1噸塑料類(lèi)垃圾可獲得0.7噸二級(jí)原料.假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為5000噸,且全部分類(lèi)處理,那么每月回收的塑料類(lèi)垃圾可以獲得多少?lài)嵍?jí)原料?

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