【題目】為了了解初中階段女生身高情況,從某中學初二年級120名女生中隨意抽出40名同齡女生的身高數據,經過分組整理后的頻數分布表及頻數分布直方圖如圖所示:
結合以上信息,回答問題:
(1)a=______,b=______,c=______.
(2)請你補全頻數分布直方圖.
(3)試估計該年級女同學中身高在160~165cm的同學約有多少人?
【答案】(1)6,12 ,0.30;(2)見解析;(3)36
【解析】
(1)根據頻率分布表中的各個數據之間的關系,或者,調查總人數乘以本組的所占比可以求出a;從40人中減去其它各組人數即可,12占40 的比就是C,
(2)根據缺少的兩組的數據畫出直方圖中對應直條,
(3)用樣本估計總體,根據該年級的總人數乘以身高在160~165cm的同學所占比.
解:(1)6 12 0.30
40×0.15=6人,a=6,
b=40-6-2-14-6=12,
12÷40=0.30,即c=0.30,
答:a=6,b=12,c=0.30,
(2)補全頻率分布直方圖如圖所示:
(3)120×0.30=36人,
答:該年級女同學中身高在160~165cm的同學約有36人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=kx+4圖象交直線OA于點A(1,2),交y軸于點B,點C為坐標平面內一點.
(1)求k值;
(2)若以O、A、B、C為頂點的四邊形為菱形,則C點坐標為 ;
(3)在直線AB上找點D,使△OAD的面積與((2)中菱形面積相等,則D點坐標為 .
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【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據查結果,把學生的安全意識分成淡薄、一般、較強、很強四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖:
根據以上信息,解答下列問題:
(1)該校有1200名學生,現要對安全意識為淡薄、一般的學生強化安全教育,根據調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有多少名?
(2)請將條形統計圖補充完整.
(3)求出安全意識為“較強”的學生所占的百分比.
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【題目】小明和小華是同班同學,也是鄰居,某日早晨,小明7:40先出發(fā)去學校,走了一段后,在途中停下吃了早餐,后來發(fā)現上學時間快到了,就跑步到學校;小華離家后直接乘公共汽車到了學校.如圖是他們從家到學校已走的路程s(米)和所用時間t(分鐘)的關系圖.則下列說法中
①小明家與學校的距離1200米;
②小華乘坐公共汽車的速度是240米/分;
③小華乘坐公共汽車后7:50與小明相遇;
④小華的出發(fā)時間不變,當小華由乘公共汽車變?yōu)榕懿,且跑步的速度?/span>100米/分時,他們可以同時到達學校.其中正確的個數是( )
A. 1 個B. 2個
C. 3 個D. 4個
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長線于點E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.
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【題目】某學校有一塊長方形活動場地,長為米,寬比長少米,實施“陽光體育”行動以后,學校為了擴大學生的活動場地,讓學生能更好地進行體育活動,將操場的長和寬都增加米.
(1)求活動場地原來的面積是多少平方米.(用含的代數式表示)
(2)若,求活動場地面積增加后比原來多多少平方米.
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【題目】如圖,一次函數圖象與軸、軸交于點.
(1)判斷點是否在該函數的圖象上?
(2)求點的坐標;
(3)在直線上是否存在一點,使得的面積為?若存在,求出所有滿足點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,點A是雙曲線y=﹣在第二象限分支上的一個動點,連接AO并延長交另一分支于點B,以AB為底作等腰△ABC,且∠ACB=120°,點C在第一象限,隨著點A的運動,點C的位置也不斷變化,但點C始終在雙曲線y=上運動,則k的值為_____.
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【題目】(本題7分)如圖,某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度.他們在這棵樹正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處,測得樹頂端D的仰角為60°.已知A點的高度AB為2米,臺階AC的坡度為 (即AB:BC=),且B、C、E三點在同一條盲線上。請根據以上殺件求出樹DE的高度(測傾器的高度忽略不計).
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