【題目】某校為提高學生課外閱讀能力,決定向九年級學生推薦課外閱讀書:A《熱愛生命》; B:《平凡的世界》;C:《毛澤東傳):;D:《牛虻》.并要求學生必須且只能選擇一本閱讀.為了解選擇四種課外閱讀書的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題(要求寫出簡要的解答過程).
(1)這次活動一共調(diào)查了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該學校九年級總?cè)藬?shù)是1300人,請估計選擇《毛澤東傳》閱讀的學生人數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E、F分別在AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF交于點O,下列結(jié)論:①∠DOC=90°,②OC=OE,③CE=DF,④tan∠OCD=,⑤S△DOC=S四邊形EOFB中,正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是正方形ABCD邊AB上一點(點P不與點A,B重合),連接PD,將線段PD繞點P順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,PE交邊BC于點F,連接BE,DF.
(1)求∠PBE的度數(shù);
(2)若△PFD∽△BFP,求的值.
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【題目】計算
(1) (-)-(+)+(-8)-(+3); (2)
(3) (4) (1)-22 -(1-×0.2)÷(-2)3
(5)a2-3a+8-3a2+4a-6 (6)
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【題目】為增強公民節(jié)水意識,合理利用水資源,某市采用“階梯收費”,標準如下表:
用水量 | 單價 |
單價不超過的部分 | 2元 |
超過不超過的部分 | 4元 |
超出的部分 | 元 |
如:某用戶月份用水,則應(yīng)繳水費:(元)
(1)某用戶月用水應(yīng)繳水費____________元;
(2)已知某用戶月份繳水費元,求該用戶月份的用水量;
(3)如果該用戶、月份共用水(月份用水量超過月份用水量),共交水費元,則該戶居民、月份各用水多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸上,點B坐標為(4,t)(t>0),二次函數(shù)(b<0)的圖象經(jīng)過點B,頂點為點D.
(1)當t=12時,頂點D到x軸的距離等于 ;
(2)點E是二次函數(shù)(b<0)的圖象與x軸的一個公共點(點E與點O不重合),求OEEA的最大值及取得最大值時的二次函數(shù)表達式;
(3)矩形OABC的對角線OB、AC交于點F,直線l平行于x軸,交二次函數(shù)(b<0)的圖象于點M、N,連接DM、DN,當△DMN≌△FOC時,求t的值.
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【題目】閱讀理解:一部分同學圍在一起做“傳數(shù)”游戲, 我們把某同學傳給后面的同學的數(shù)稱為該同學的“傳數(shù)”. 游戲規(guī)則是: 同學1心里先想好一個數(shù), 將這個數(shù)乘以2再加1后傳給同學2,同學2把同學1告訴他的數(shù)除以2再減后傳給同學3,同學3把同學2傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學4,同學4把同學3告訴他的數(shù)除以2再減后傳給同學5,同學5把同學4傳給他的數(shù)乘以2再加1后傳給同學6,……,按照上述規(guī)律,序號排在前面的同學繼續(xù)依次傳數(shù)給后面的同學,直到傳數(shù)給同學1為止.
(1)若只有同學1,同學2,同學3做“傳數(shù)”游戲.
①同學1心里想好的數(shù)是2, 則同學3的“傳數(shù)”是 ;
②這三個同學的“傳數(shù)”之和為17,則同學1心里先想好的數(shù)是 .
(2)若有個同學(n為大于1的偶數(shù))做“傳數(shù)”游戲,這個同學的“傳數(shù)”之和為 ,求同學1心里先想好的數(shù)是多少.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將含45°角的直角三角尺放置在平面直角坐標系中,其中A(﹣2,0),B(0,1),則直線BC的函數(shù)表達式為_____.
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