【題目】如圖,、是等腰兩腰上的高,、相交于點

1)求證:;

2)點在邊的延長線上,過的延長線于點,作的延長線于點.求證:

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析

【解析】

1)根據(jù)“AAS”證明BMC≌△CNB,可得∠OBC=∠OCB,再根據(jù)經(jīng)等角對等邊可證結(jié)論成立;

2)由,可得PEPFBM,由BOM∽△BAN,得,再證明AMAN,代入整理可證結(jié)論成立.

解:(1等腰ABC中,ABAC

∴∠ABCACB,

CMAB,BNAC

∴∠BMCCNB90°,

BCBC

∴△BMC≌△CNB,

∴∠OBCOCB,

OBOC;

2)連接OP

PE//AB,PF//AC

∴∠PECBMC90°,PFBCNB90°

,

OC·BMOC·PEOB·PF,

OBOC,

PEPFBM

∵∠BMCANB90°BMONBA,

∴△BOM∽△BAN,

,

OM·BNBM·AN(PEPF)·AN

BMC≌△CNB,

BMCN,

ABAC

AMAN,

OM·BN(PEPF)·AM,

AM·PFOM·BNAM·PE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC,BD交于OEF過點OAD,BC分別交于EF,若AB4BC5,OE1.5,則四邊形EFCD的周長_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)就本校學(xué)生對新冠肺炎防控有關(guān)知識的了解情況進行了一次隨機抽樣調(diào)查,圖①、圖②是他們根據(jù)采集數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(A:了解很少,B:了解一般,C:了解較多,D:了解很多).請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:

1)求本次抽取的學(xué)生人數(shù);

2)先求出、兩類學(xué)生人數(shù),然后將圖②補充完整;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

4)若該學(xué)校共有1200名學(xué)生,請估計類的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2AD=4,M點是BC的中點,A為圓心,AB為半徑的圓交AD于點E.點P在弧BE上運動,則PM+DP的最小值為____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的對角線上,,,則的大小為( ).

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在ABC中,AB=AC,∠BAC=45°).先將ABC以點B為旋轉(zhuǎn) 中心,逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到DBE,再將ABC以點A為旋轉(zhuǎn)中心,順時針旋轉(zhuǎn)90°得到AFG,連接DF,DG,AE,如圖②.

1)四邊形ABDF的形狀是 ;

2)求證:四邊形AEDG是平行四邊形;

3)若AB=2,=30°,則四邊形AEDG的面積是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測量豎直旗桿AB的高度,某綜合實踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上(如圖所示).該小組在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到旗桿頂A(此時∠AEB=∠FED),在F處測得旗桿頂A的仰角為45°,平面鏡E的俯角為67°,測得FD2.4米.求旗桿AB的高度約為多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖,拋物線軸交于點A和點C(2,0),與 軸交于點D,將△DOC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后,點D恰好與點A重合,點C與點B重合.

(1)直接寫出點A和點B的坐標(biāo);

(2)求的值;

(3)已知點E是該拋物線的頂點,求證:AB⊥EB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直線與雙線交于、兩點,為第三象限內(nèi)一點.

1)如圖1,若點的坐標(biāo)為

______,點的坐標(biāo)為______

②不等式的解集為______

③當(dāng),且時,求點的坐標(biāo).

2)如圖2,當(dāng)為等邊三角形時,點的坐標(biāo)為,試求、之間的關(guān)系式.

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同步練習(xí)冊答案