【題目】已知一次函數(shù)y＝kx＋2，當x＝－1時，y＝1，求此函數(shù)的表達式，并在平面直角坐標系中畫出此函數(shù)的圖象．

【答案】一次函數(shù)的表達式為y＝x＋2，函數(shù)圖象見解析．

【解析】

將x＝－1，y＝1代入一次函數(shù)表達式y＝kx＋2，求得k值，即可求得函數(shù)解析式，再畫出圖象即可.

將x＝－1，y＝1代入一次函數(shù)表達式y＝kx＋2，

得1＝－k＋2，解得k＝1，

∴一次函數(shù)的表達式為y＝x＋2.

當x＝0時，y＝2；當y＝0時，x＝－2.

∴函數(shù)圖象經(jīng)過點(0，2)，(－2，0)．

此函數(shù)圖象如圖所示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將邊長都為2 cm的正方形按如圖所示擺放，點A1、A2、…、An分別是正方形的中心，則2014個這樣的正方形重疊部分的面積和為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面的調(diào)查，適合用實驗方法的是（　�。�
A.推薦班長候選人
B.調(diào)查同學(xué)們的生日
C.你在10秒內(nèi)能跑多少米
D.世界上發(fā)生的“禽流感”的情況

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長為1）上沿著網(wǎng)格線運動，它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負．例如從A到B記為：A →B（+1，+4），從D到C記為：D→C（﹣1，+2），其中第一個數(shù)表示左右方向，第二個數(shù)表示上下方向．

（1）圖中A →C（______，______），B →C（______，______），D→______（﹣4，﹣2）；

（2）若這只甲蟲從A處去P處的行走路線依次為（+2，+2），

（+2，﹣1），（﹣2，+3），（﹣1，﹣2），請在圖中標出P的位置；

（3）若這只甲蟲的行走路線為A →B →C →D，請計算該甲蟲走過的路程．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】要想統(tǒng)計“本班學(xué)生最喜歡的動畫片”，下列收集數(shù)據(jù)的方法比較合適的是（　　）
A.調(diào)查問卷
B.訪問
C.觀察
D.查閱資料

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計調(diào)查問卷時，下列說法合適的是（　�。�
A.為了調(diào)查需要，可以直接提問人們一般不愿意回答的問題
B.提供的選擇答案要盡可能方便回收后統(tǒng)計
C.問卷應(yīng)該簡短
D.問題越多越好

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀下面的文字，然后解答問題．

大家知道是無理數(shù)，而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)，因此的小數(shù)部分我們不可能全部寫出來，于是小明用﹣1表示的小數(shù)部分，你同意小明的表示方法嗎？事實上，小明的表示方法是有道理的，因為的整數(shù)部分是1，將這個數(shù)減去其整數(shù)部分，差就是小數(shù)部分．

由此我們還可以得到一個真命題：如果=x+y，其中x是整數(shù)，且0＜y＜1，那么x=1，y=﹣1．

請解答下列問題：

（1）如果=a+b，其中a是整數(shù)，且0＜b＜1，那么a=　 　，b=　 　；

（2）已知2+=m+n，其中m是整數(shù)，且0＜n＜1，求|m﹣n|的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC在直角坐標系中，

（1）請寫出△ABC各點的坐標。

（2）求出S△ABC

（3）若把△ABC向上平移2個單位，再向右平移2個單位得△A′B′C′，在圖中畫出△ABC變化位置，并寫出A′、B′、C′的坐標。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意設(shè)未知數(shù)，并求出方程（不必求解）：有兩個工程隊，甲隊人數(shù)30名，乙隊人數(shù)10名，問怎樣調(diào)整兩隊的人數(shù)，才能使甲隊的人數(shù)是乙隊人數(shù)的7倍？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案