【題目】請(qǐng)將寬為3cm、長(zhǎng)為ncm的長(zhǎng)方形(n為正整數(shù))分割成若干小正方形,要求小正方形的邊長(zhǎng)是正整數(shù)且個(gè)數(shù)最少.例如,當(dāng)n=5cm時(shí),此長(zhǎng)方形可分割成如右圖的4個(gè)小正方形.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)n=16時(shí),可分割成幾個(gè)小正方形?
(2)當(dāng)長(zhǎng)方形被分割成20個(gè)小正方形時(shí),求n所有可能的值;
(3)一般地,n>3時(shí),此長(zhǎng)方形可分割成多少個(gè)小正方形.
【答案】(1)可分割成8個(gè)小正方形;(2)n所有可能的值為60或52或53;(3)當(dāng)n>3時(shí),此長(zhǎng)方形可分割成小正方形為:當(dāng)n=3k時(shí),有k個(gè)小正方形;當(dāng)n═3k+1時(shí),有(k+3)個(gè)小正方形;當(dāng)n=3k+2時(shí),有(k+3)個(gè)小正方形.
【解析】
根據(jù)題意,繼續(xù)畫(huà)圖分析并總結(jié)規(guī)律,然后再解決下列問(wèn)題即可.
(1)根據(jù)以上結(jié)論即可求解;
(2)根據(jù)以上結(jié)論即可求解;
(3)根據(jù)總結(jié)規(guī)律整理到一起即可.
解:若n=4=3×1+1時(shí),如下圖所示,此時(shí)共有4=(1+3)個(gè)小正方形
若n=7=3×2+1時(shí),如下圖所示,此時(shí)共有5=(2+3)個(gè)小正方形
由上可知:當(dāng)n等于3的k倍加1時(shí),小正方形的個(gè)數(shù)為(k+3)個(gè),即當(dāng)n═3k+1時(shí),有(k+3)個(gè)小正方形;
若n=5=3×1+2時(shí),如下圖所示,此時(shí)共有4=(1+3)個(gè)小正方形
若n=8=3×2+2時(shí),如下圖所示,此時(shí)共有5=(2+3)個(gè)小正方形
由上可知: 當(dāng)n等于3的k倍加2時(shí),小正方形的個(gè)數(shù)為(k+3)個(gè),即當(dāng) n=3k+2時(shí),有(k+3)個(gè)小正方形;
若n=6=3×2時(shí),如下圖所示,此時(shí)共有2個(gè)小正方形
若n=9=3×3時(shí),如下圖所示,此時(shí)共有3個(gè)小正方形
由上可知: 當(dāng)n等于3的k倍時(shí),小正方形的個(gè)數(shù)為k個(gè),即 n=3k時(shí),有k個(gè)小正方形;
(1)n=16=3×5+1時(shí),可分割成5+3=8個(gè)小正方形;
(2)當(dāng)長(zhǎng)方形被分割成20個(gè)小正方形時(shí),
若n=3k時(shí),此時(shí)k=20,代入解得:n=60;
若n═3k+1時(shí),此時(shí)k+3=20,解得k=17,代入解得:n═52;
若n=3k+2時(shí),此時(shí)k+3=20,解得k=17,代入解得:n═53.
綜上所述:n所有可能的值為60或52或53;
(3)由上可知:當(dāng)n>3時(shí),此長(zhǎng)方形可分割成小正方形為:
當(dāng)n=3k時(shí),有k個(gè)小正方形;
當(dāng)n═3k+1時(shí),有(k+3)個(gè)小正方形;
當(dāng)n=3k+2時(shí),有(k+3)個(gè)小正方形.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=x2+3x+2的圖象如圖1所示,根據(jù)圖象回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)x滿足 時(shí),x2+3x+2>0;
(2)在解決上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上,探究解決新問(wèn)題:
①函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 ;
②下表是函數(shù)y=的幾組y與x的對(duì)應(yīng)值.
x | … | ﹣7 | ﹣6 | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 3 | 4 | … |
y | … | 5.477 … | 4.472 … | 2.449 … | 1.414 … | 0 | 0 | 1.414 … | 2.449 … | 4.472 … | 5.477 … | … |
如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)的大概位置,請(qǐng)你根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象:
③利用圖象,直接寫(xiě)出關(guān)于x的方程x4=x2+3x+2的所有近似實(shí)數(shù)解 (結(jié)果精確到0.1)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線分別與軸軸交于點(diǎn)D、A、CD⊥軸,且CD=4,點(diǎn)P在線段OD上運(yùn)動(dòng).
(1)求出點(diǎn)A和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)是否存在這樣的點(diǎn)P使△AOP與△PCD相似,若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖所示,二次函數(shù)y=-mx2+4m的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2),矩形ABCD的頂點(diǎn)B,C在x軸上,A、D在拋物線上,矩形ABCD在拋物線與x軸所圍成的圖形內(nèi),且點(diǎn)A在點(diǎn)D的左側(cè).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x,y),試求矩形ABCD的周長(zhǎng)p關(guān)于自變量x的函數(shù)解析式,并求出自變量x的取值范圍;
(3)是否存在這樣的矩形ABCD,使它的周長(zhǎng)為9?試證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O(0,0),B(0,1)是正方形OBB1C的兩個(gè)頂點(diǎn),以對(duì)角線OB1為一邊作正方形OB1B2C1,再以正方形OB1B2C1的對(duì)角線OB2為一邊作正方形OB2B3C2,……,依次下去.則
點(diǎn)B6的坐標(biāo)____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸交于點(diǎn),、分別為軸、直線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)四邊形的周長(zhǎng)最小時(shí),所在直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,A(0,8)、B(2,a)在直線y=﹣2x+b上,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B.
(1)求a和k的值;
(2)將線段AB向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到對(duì)應(yīng)線段CD,連接AC、BD.如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸于點(diǎn)F,交反比例函數(shù)圖象與點(diǎn)E,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象以為頂點(diǎn),且過(guò)點(diǎn)
(1)求該函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求該函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AO=OC,BO=OD,且∠AOB=2∠OAD.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;
(2)若∠AOB∶∠ODC=4∶3,求∠ADO的度數(shù).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com