【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”,小華組裝了如圖所示的實驗裝置,圖中ab是一根細銅直導線.閉合開關(guān),當ab沿豎直方向上下運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),下列說法正確的是
A. 感應電流太小,無法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B. 銅直導線太細,應換用較粗的銅棒
C. 應該把ab改為左右運動
D. 應該把磁體的N、S極對調(diào)
【答案】C
【解析】解答:圖中用到的電流表是靈敏電流表,電流表的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電路中沒有產(chǎn)生感應電流;要產(chǎn)生感應電流,導體要做切割磁感線運動,而題中導體ab豎直方向運動,這和磁感線的方向一致,沒有切割到磁感線,所以沒有產(chǎn)生感應電流;要產(chǎn)生感應電流,可以讓導線ab水平左右運動或者斜向上、斜向下運動,只要能夠切割到磁感線就行。A. 電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明沒有產(chǎn)生感應電流,所以A是錯誤的;B. 換成教粗的銅棒,但沒有改變運動方向,不能切割到磁感線,不能產(chǎn)生感應電流,所以B是錯誤的;C. ab改為左右運動,做切割磁感線運動,就可以產(chǎn)生感應電流,所以C是正確的;
D. 把磁體的N、S極對調(diào),不改變導體ab運動方向,依然不能做切割磁感線運動,不能產(chǎn)生感應電流,所以D是錯誤的;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是
A. 做功和熱傳遞在改變物體熱量上是等效的
B. 某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C. 熱量是指在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少
D. 溫度越高的物體具有的熱量越多
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【題目】用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進行的操作是.
(2)實驗中,應始終注意觀察燒杯中冰的變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù).其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是℃.
時間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | …… |
溫度/℃ | –8 | –6 | –2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
狀態(tài) | 固態(tài) | 固液共存態(tài) |
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖丙中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖像.
(4)由圖像可以看出,冰在熔化過程中溫度將.
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【題目】幾種測量儀器的測量結(jié)果如圖所示
(1)被測物體的長度為 cm
(2)溫度計的讀數(shù)為 ℃
(3)彈簧測力計的示數(shù)為 N.
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【題目】電路中有一根電阻絲,若要使電路中的電阻變大,可以采取的方法是
A. 增大電路兩端的電壓
B. 減小通過電路中的電流
C. 串聯(lián)一根相同的電阻絲
D. 并聯(lián)一根相同的電阻絲
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【題目】坐在教室里說話,聽不到回聲是因為
A. 教室不能產(chǎn)生回聲
B. 教室產(chǎn)生的回聲從門窗縫隙中跑掉了
C. 教室反射產(chǎn)生的回聲正好抵消
D. 教室太小,四周反射來的回聲與原聲混在一起,無法分辨
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【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實驗中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量______.
(2)實驗過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點,保持阻力、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應的動力F1,并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標系中繪制出L1與F1的圖象,根據(jù)圖象中實驗數(shù)據(jù)可知,當L1為0.6m時,F1為______N.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是______.
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