在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中,小明選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重力為G、各個表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個鉤碼、毛巾、彈簧測力計(jì)一只。請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容:
(1) 如圖甲所示,要測量出木塊與水平桌面面間的滑動摩擦力的大小,應(yīng)沿水平桌面拉木塊做 運(yùn)動。
(2)為了“探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系”,小明通過增加砝碼方法改變壓力,做了4次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你幫助他用描點(diǎn)法在方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系圖。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
木塊與砝碼重G(N) |
4.0 |
6.0 |
8.0 |
10.0 |
彈簧秤示數(shù)F(N) |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
(3)為了“探究滑動摩擦力與接觸粗糙程度的關(guān)系”,小明下一步的操作應(yīng) 。
(4)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動,如圖21乙,則彈簧測力計(jì)示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),判斷的依據(jù)是 。
(1)勻速直線。 (2)略
(3) 將長方體木塊放在毛巾上,用彈簧測力計(jì)水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動時,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。
(4)不變 壓力和接觸面粗糙程度都沒變。
【解析】
試題分析:要測量滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),要使木塊做勻速直線運(yùn)動,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)就是摩擦力的大;為了“探究滑動摩擦力與接觸粗糙程度的關(guān)系”,要保持壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度,所以將長方體木塊放在毛巾上,用彈簧測力計(jì)水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動時,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動,滑動摩擦力等于拉力.將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,滑動摩擦力不變,彈簧測力計(jì)示數(shù)不變。
考點(diǎn):探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是熟知控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,中等難度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數(shù) | 木塊運(yùn)動快慢 | 彈簧測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 較快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 較慢 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
序 號 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 2 | 0.4 |
2 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
3 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 2 | 0.8 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 2 | 1.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
試驗(yàn)次數(shù) | 木塊運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N |
1 | 加速 | 0.8 |
2 | 勻速 | 0.7 |
3 | 減速 | 0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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