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(1)機械效率是由有用功決定的嗎?

(2)如何提高機械效率?

(3)使用機械能省功嗎?

答案:
解析:

  (1)機械效率由有用功和總功兩個因素決定,分析機械效率高低時不能只考慮一個因素.當總功一定時,有用功越多機械效率越高;當有用功一定時,總功越少,機械效率越高;當額外功一定時,總功越多,機械效率越高.

  (2)提高機械效率的方法一般有兩類:一是盡量減少額外功,采取減輕機械自重和加潤滑油減小摩擦等方法減小額外功,這是常識.二是盡量多做有用功,在實際生產過程中,一般在機械能承受的范圍內,盡可能每次多吊起重物,充分發(fā)揮機械的作用,提高機械效率,這是工作技巧.

  (3)“使用任何機械都不省功”,這種對功的原理的表述具有普遍性.所謂不省功有兩層含義:一層是指對于理想機械來講,沒有摩擦和機械自重,在任何時候額外功都為零,有用功等于總功.機械效率為100%;另一層含義是,實際情況下,摩擦和機械自重等總是存在的,額外功不可避免,有用功總是小于總功,機械效率總是小于1.


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網建筑工地常用起重機起吊建材.起重機吊臂上的滑輪組是由一個動滑輪和兩個定滑輪組成,其結構簡化圖如右圖所示.鋼絲繩拉力F由電動機提供,拉力F為2×103N.起重機在50s內將重為4.8×103N的建材勻速提高了10m.試求:
(1)建材上升的速度是多大?
(2)滑輪組的機械效率是多大?
(3)提升重物時,希望滑輪組的機械效率大一些.那么滑輪組機械效率大有什么好?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州三模)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示.第1、2、3次實驗的滑輪組分別如圖中的甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功
W/J
測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功
W/J
機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率
越大
越大

(2)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外
增大
增大
 (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小
有關
有關
.(“有關”、“無關”)
(4)綜合上述結論,提高機械效率的方法有
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力
,
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功
W/J
測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功
W/J
機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)實驗中應該
勻速
勻速
豎直向上拉動彈簧測力計;
(2)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越

(3)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(4)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
增大
增大
(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與
動滑輪重
動滑輪重
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重 勾碼上升高度 有用功 測力計拉力 測力計移動距離 總功 機械效率
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 82.3
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越

(2)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
增大
增大
(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關.

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