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(1)在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,老師引導同學們作了如下的猜想:

猜想示例:導體的電阻可能個導體的橫截面積有關.

請你獨立猜想:導體的電阻可能跟________有關;導體的電阻和可能跟________有關.

(2)如圖是他們進行實驗探究時的器材,實驗板上固定了四根金屬導線,a、b、c三根的長度均為1 m,d的長度為0.5 m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.

在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.

(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟________的關系,結論是:________

答案:
解析:

  (1)導體的長度,導體的材料,導體的溫度(說明:考生只填任意的兩個,次序不分先后);

  (2)a、c;

  (3)長度,在材料、橫截面積相同的情況下,導體長度越長,電阻越大(每空1分,共5分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中.
(1)小宇的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關;小麗的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關;小亮的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關;根據你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與
橫截面積
有關.
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材(a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、d長度和粗細都相同),他們已經完成了部分實物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應該控制
長度和橫截面積
不變;要探究猜想③,應該選用導線
a
和導線
c
(填導線的代號字母)進行對比實驗.
(3)如果在圖中只給了一根足夠長的鎳鉻合金絲和其它輔助器材,也能完成上述猜想中的
②③④
(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中.
(1)猜想:導體電阻可能與導體材料、橫截面積、
長度
長度
有關.
(2)實驗時,同學們用圖8所示的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲串聯接入電路A、B兩點之間,探究情況如下表:
序號 材料 長度(m) 橫截面積(mm2 燈泡亮度
a 銅絲 1 1 較亮
b 鎳鉻合金絲 1 0.5 最暗
c 銅絲 1 0.5 較暗
d 銅絲 0.5 1 最亮
選用
a、c
a、c
(填序號)兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體橫截面積的關系,得到的結論是:
導體電阻大小與橫截面積有關
導體電阻大小與橫截面積有關

選用b、c兩根金屬絲,可探究導體電阻跟導體的
材料
材料
關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈陽)在探究“導體的電阻大小與橫截面積有什么關系”的實驗中,請你根據下表所提供的信息選出合適的金屬絲,并將其對應的選項字母填在橫線上
C
C

金屬絲代號 材料 長度L/m 橫截面積S/mm2
鎳鎘合金 1.80 1.0
鎳鎘合金 0.90 1.0
鎳鎘合金 0.45 1.0
鎳鎘合金 0.90 2.0
鎳鎘合金 0.90 0.5
錳銅合金 0.90 0.5
鎳鎘合金 3.60 0.5
A.①②③B.⑤⑥⑦C.②④⑤D.①④⑦

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中:
(1)同學們猜想電阻可能與導體的材料、溫度、橫截面積有關,根據你掌握的電學知識,你認為電阻還與
長度
長度
有關.
(2)現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如右表.選用導線A和B進行實驗,可以探究電阻與
長度
長度
是否有關.要想探究電阻與導體的材料是否有關,應該選用
A和C
A和C
(選上面表格中導線的字母代號)兩根導線進行實驗.
金屬絲代號 材料 長度m 橫截面積
A 金屬甲 1 0.1
B 金屬甲 0.5 0.1
C 金屬乙 1 0.1
D 金屬乙 1 0.2
(3)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數大于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
 (選填“較大”或“較小”).
(4)如要只有一根金屬絲能否探究電阻與橫截面積的關系?如不能,請說明理由;如能,請寫出實驗方案.

先將這根電阻絲的一半接入電路,再將這根電阻絲對折后接入電路,通過比較兩次電路中通過的電流大小來比較兩次電阻值的大小
先將這根電阻絲的一半接入電路,再將這根電阻絲對折后接入電路,通過比較兩次電路中通過的電流大小來比較兩次電阻值的大小

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