【題目】共享單車方便了市民出行，更成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。如圖所示，王叔叔每天騎共享單車上班，取車時(shí)他用手機(jī)攝像頭掃描共享單車的二維碼后單車自動(dòng)開鎖。下列說法正確的有

A. 手機(jī)掃描二維碼時(shí)，二維碼位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)

B. 裝在單車上的GPS定位系統(tǒng)通過超聲波把單車位置信息傳遞給用戶手機(jī)

C. 共享單車的坐墊很大，是為了減小壓強(qiáng)

D. 共享單車車把手的花紋凹凸不平，是為了增大摩擦

【答案】CD

【解析】A. 照相機(jī)是利用物距大于二倍焦距時(shí)，成倒立縮小實(shí)像的規(guī)律制成的，因此，“掃入”二維碼時(shí)鏡頭和二維碼的距離大于二倍焦距，故A錯(cuò)誤；B. 裝在單車上的GPS定位系統(tǒng)通過電磁波把單車位置信息傳遞給用戶手機(jī)的，故B錯(cuò)誤；C. 車座設(shè)計(jì)的面積較大，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；故C正確；D. 車把手凹凸不平的花紋，是壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。故D正確；故選：CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_________來比較壓力的作用效果。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_____所示實(shí)驗(yàn)。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的作用效果不僅與_____有關(guān)，也與_____有關(guān)。

（5）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過觀察________________反映壓力的作用效果.

（2）分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是_____________，可初步得出結(jié)論：________.

（3）下列實(shí)例沒有應(yīng)用該結(jié)論的是________________（填字母）.

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重 D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙

（4）將兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時(shí)壓力的作用效果與圖乙相比____（選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”）.若將這兩個(gè)完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上，則此時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)________________.（選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)你手握水杯時(shí)，手和水杯都在空中靜止，且水杯底所在平面是水平的。下列各對(duì)力屬于平衡力的是

A. 手對(duì)水杯的壓力與水杯對(duì)手的壓力 B. 手對(duì)水杯的壓力與水杯受到的重力

C. 水杯受到的重力與手對(duì)水杯的摩擦力 D. 水杯對(duì)手的摩擦力與手對(duì)水杯的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小歡做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整__________。

(2)小歡正確連接電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是_________________________________。

(3)排除故障后閉合開關(guān)，小歡通過移動(dòng)滑片，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了如圖乙所示的U-1圖像。實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，由圖乙的圖像可知，此時(shí)通過小燈泡的電流為___________A，小燈泡的額定功率為___________W。

(4)U-I圖像中的圖線不是直線，這表明通過燈泡的電流與電壓___________(填“成”或“不成”)正比，這是因?yàn)?/span>______________________。

(5)小歡打算增加一個(gè)已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電表，通過簡單操作(開關(guān)S接“a”和“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率。如圖甲、乙是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖，以下判斷正確的是___________(填字母)。

A.兩種方案都可行 B.甲方案可行，乙方案不可行

C.兩種方案都不可行 D.甲方案不可行，乙方案可行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鉛球、鐵球和鋁球各一個(gè)，質(zhì)量分別是m鉛、m鐵、m鋁，已知ρ鉛＞ρ鐵＞ρ鋁，下列說法正確的是

A. 如果三個(gè)球都是實(shí)心的，則V鉛＜V鐵＜V鋁

B. 如果三個(gè)球都是實(shí)心，且質(zhì)量相等，將他們分別浸沒于放在同一水平面上的三只相同量筒的水中后（水未溢出），量筒中水面相平，則原來裝水最少的量筒中放入的是鋁球

C. 如果三個(gè)球是體積和質(zhì)量都相等的空心球，則空心部分的體積最小的是鉛球

D. 將質(zhì)量是m鐵的空心鐵球注滿水，球的總質(zhì)量是m總，將水全部倒凈后再裝滿酒精，已知酒精的密度是ρ酒精，則裝入酒精的質(zhì)量求解思路是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四個(gè)顏色相同的實(shí)心球，其中一個(gè)與其它三個(gè)材料不同。為找出這個(gè)球，測得如下數(shù)據(jù)。

球的標(biāo)號(hào)

A

B

C

D

體積/cm3

5

8

12

18

質(zhì)量/g

10

20

24

36

（a）

（1）通過計(jì)算處理數(shù)據(jù)可以完成任務(wù)，則表格中（a）處的內(nèi)容為_____。

（2）除計(jì)算外，還可以通過_____方法，更加形象直觀的處理數(shù)據(jù)，找出這個(gè)球。

（3）分析可知，標(biāo)號(hào)為_____的球與其它三個(gè)球材料不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做碘升華實(shí)驗(yàn)前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點(diǎn)為113.7℃．如圖有甲、乙兩種方式加熱方式，你認(rèn)為采用_____（選填“甲”或“乙”）方式較好，不選用另一種加熱方式的原因是______________．

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