【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
試題分析:物體做勻速直線運動時,路程和時間的圖象就是一條過原點的直線,由此可知A和B都是錯誤的;
由題干中的圖可知:甲和乙同時同向運動,相同的時間內,乙運動的路程長,乙的運動速度就大;我們可以在C和D的圖象中,找出相同的時間,看誰運動的路程長,從而得出甲和乙的正確圖象.
解:由題干中的圖象可知:乙比甲運動的速度大.
A、圖象表示,隨著時間的增長,運動的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故A選項不符合題意;
B、圖象表示,隨著時間的增長,運動的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故B選項不符合題意;
C、在橫軸上找一點,表示時間相等;做縱軸的平行線,可以發(fā)現(xiàn)甲的運動路程長,說明了甲運動快,故C選項不符合題意;
D、運用上面的方法,可以發(fā)現(xiàn):在相同的時間內,乙的運動路程長,速度大,故D選項符合題意.
故選:D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)當水溫接近90℃時,每隔0.5min記錄一次溫度.加熱到第3min時,水開始沸騰,如圖乙所示,沸騰時,水中形成的大量氣泡不斷上升,這是一種劇烈的 現(xiàn)象.(填物態(tài)變化名稱)
(2)如圖丙所示,小強根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時間關系的圖象,分析圖象可知:沸騰前,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),當水的溫度達到 ℃時開始沸騰,沸騰過程中,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),但仍需要 (選填“吸熱”或“放熱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國是掌握空中加油技術的少數(shù)國家之一.如圖是我國自行研制的第三代戰(zhàn)斗機“殲﹣10”在空中加油的情景,以下列的哪個物體為參照物,可以認為加油機是運動的( )
A.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機
B.地面上的房屋
C.加油機中的飛行員
D.“殲﹣10”戰(zhàn)斗機里的飛行員
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動,經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是,他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,在老師的指導下他設計如圖1所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長L/m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 | 0.70 | 0.80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1.1 | 1.3 | 1.4 | 1.5 | 1.7 | 1.8 | 1.9 | 2.0 |
周期平方T2/s2 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.3 | 2.9 | 3.2 | 3.6 | 4.0 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長L越長,周期T越 (選填“長”或“短”).
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關系圖象.
(3)分析圖2所示圖象,可知實驗中用的單擺T2與L成 關系.
(4)由表中實驗記錄可知,單擺來回擺動一次時間比較短,直接測量擺動一次的時間誤差比較大.你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A,燭焰高8cm,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖19所示.
(1)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側觀察.如果在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 (選填“能”或“不能”)被點燃;
(2)為便于觀察,該實驗最好在 環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到 ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作
(4)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與A相距 cm才可能與A的像完全重合.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對誤差的說法中,正確的是( )
A.測量時出現(xiàn)了誤差,說明一定是出了差錯
B.在測量時,多測量幾次取平均值,就可以避免誤差
C.改進實驗方法,認真測量就可以消除誤差
D.選用精密的測量儀器,使實驗方法更為完善,可以減小誤差
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