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【題目】我校九年級物理學習小組在實驗室做“測量定值電阻阻值”的實驗,實驗電路如圖所示.

1)連接電路閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到_____端(選填“A”或“B”);

2)小組同學在連線時,不小心將線連錯了,開關閉合后,移動滑動變阻器的滑片 P 時,發(fā)現電流表示數變大,電壓表示數卻變小,產生這一現象的原因是_____

3)糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片 P,使電壓表的示數為 3V 時,電流表的示數如圖所示,則該定值電阻阻值為_____Ω.他們認為這個結果就是定值電阻的準確阻值,后來物理老師告訴他們這是不合理的,理由是_____

4)利用該電路和實驗器材還能用來研究_____

【答案】B 電壓表與滑動變阻器并聯 10 詳見解析 電流與電壓的關系

【解析】

(1)[1]為保護電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應位于最大阻值的B端;

(2)[2]閉合開關后,移動滑動變阻器滑片P,電流表示數變大,電路中電流變大;由U=IR可知,定值電阻兩端的電壓變大;根據串聯電路的電壓特點可知,滑動變阻器兩端的電壓減小,而現在電壓表的示數也減小,所以產生這一現象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯了;

(3)[3]由圖可知,電流表的量程是0-0.6A,分度值是0.02A,電流表的示數是0.3A,定值電阻的阻值:

R==10Ω

[4]本實驗只進行了一次測量,沒有進行多次測量取平均值,測量結果存在較大的誤差,所以將這個結果作為定值電阻的準確阻值是不合理的;

(4)[5]由于電壓表測電阻兩端的電壓、電流表測通過電阻的電流,且定值電阻的阻值不變,所以該電路還可以用來研究電流與電壓的關系,測量電阻的功率.

練習冊系列答案
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【題目】小高同學在做電學實驗時,按如圖所示連接電路,電源電壓不變,閉合開關后,燈L1、L2都發(fā)光,一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數都不變.產生這一現象的原因是( 。

A.燈L1短路B.燈L2短路C.燈L1斷路D.燈L2斷路

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【題目】小明和小華一起做“探究并聯電路中電流的規(guī)律“實驗。

1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是_____(填"A"、"B""C")處的電流.

2)小華測出了L1L2支路上的電流分別為I1=0.12A,I2=0.20A,測干路上的電流時,電流表的刻度盤如圖丙所示,則干路上的電流I=_____A.根據測量結果,在誤差允許范圍內,并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是_____(寫出關系式即可)

3)為了驗證結論的普遍性,可以采用的方法是_____.

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【題目】如圖所示的電路中, L1L2是兩個完全相同的小燈泡,下列說法不正確的是

A.閉合開關S,小燈泡L1、L2都能發(fā)光

B.閉合開關S,電路將發(fā)生短路

C.要使小燈泡L1、L2串聯,可去掉導線2

D.要使小燈泡L1、L2并聯,可將導線3與接線柱B連接的一端改接到接線柱A

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【題目】探究通過電阻的電流與電阻的大小關系時,我們一般需要先預設一個電壓值,實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變,現采用如圖所示電路進行探究,器材:學生電源( 6V)、滑動變阻器(15Ω1A)、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻(、10Ω、15Ω)及導線若干,以下說法正確的是( 。

A.要獲得 3 組實驗數據,電壓預設值可以為 2V4V 中的任意值

B.電壓預設值越大,在獲得多組實驗數據過程中,滑動變阻器阻值調節(jié)范圍越小

C.電壓預設值適當,利用所選器材可以獲得3組實驗數據

D.實驗電壓預設值為1.5V.要獲得3組實驗數據,要更換最大阻值為40Ω的滑動變阻器

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【題目】小明為自家的花卉大棚設計了一套智能電路管理系統(tǒng),整個電路的通斷可以通過手動控制開關S1或手機遠程控制開關S2實現.當大棚內光線較暗時,光控開關S3自動閉合,接通燈泡;當需要給大棚通風時,閉合開關S4,啟動風機.燈泡和風機均可獨立工作,以下簡化電路圖符合要求的是

A.B..

C..D.

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(1)鍋爐內的水吸收的熱量是多少?

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(3)此鍋爐的效率是多少?

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【題目】如圖的下列情況,大人對孩子做了功的是

A.媽媽舉著孩子不動

B.爸爸扛著孩子在水平路上行走

C.奶奶背著孩子站著看風景

D.爺爺背著孩子上山

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【題目】電梯為居民出入帶來很大的便利,出于安全考慮,電梯都設置超載自動報警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示.已知控制電路的電源電壓U=9V,保護電阻R1=200歐,壓敏電阻R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計.

1)若電梯在20秒內將一位重600牛的乘客勻速提升l5米,求電梯對乘客做功的功率.

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3)若R1換成50Ω,電梯廂內站立總重力為多少正好超載.

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