請說說奧斯特的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展上有什么重要的意義．

 

答案：
解析：

奧斯特首先通過實(shí)驗(yàn)揭示了電和磁這兩個(gè)過去認(rèn)為是孤立的物理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，為以后電磁現(xiàn)象的深入研究奠定了基礎(chǔ)．

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列符合歷史事實(shí)的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：064

請說說奧斯特的發(fā)現(xiàn)對電磁學(xué)的研究有什么重要的意義．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)。他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成一枚小磁針。

    為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把一根直導(dǎo)線放在靜止的縫衣針正上方，并使直導(dǎo)線與縫衣針垂直放置，當(dāng)用電池給它通電時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 帶著疑問，小杰在物理課上與大家展開討論，形成兩種不同的觀點(diǎn)：

    觀點(diǎn)A：這根通電導(dǎo)線周圍不存在磁場，奧斯特的發(fā)現(xiàn)不全面。

觀點(diǎn)B：導(dǎo)線的位置不好，這時(shí)靜止的縫衣針N極正指向該點(diǎn)的磁場方向。

所以縫衣針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

請你回答問題：

（1）磁化后，這枚縫衣針的針尾是     ( 選填“S”或“N”)極。

（2）奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線周圍存在       。

（3）課堂討論形成的兩種觀點(diǎn)，請你利用已有器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，否定觀點(diǎn)A而證明觀點(diǎn)B是正確的，寫出你的實(shí)驗(yàn)方法：       。

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后，小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)。他找了一枚縫衣針，在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)磁化成一枚小磁針。

    為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把一根直導(dǎo)線放在靜止的縫衣針正上方，并使直導(dǎo)線與縫衣針垂直放置，當(dāng)用電池給它通電時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。 帶著疑問，小杰在物理課上與大家展開討論，形成兩種不同的觀點(diǎn)：

    觀點(diǎn)A：這根通電導(dǎo)線周圍不存在磁場，奧斯特的發(fā)現(xiàn)不全面。

觀點(diǎn)B：導(dǎo)線的位置不好，這時(shí)靜止的縫衣針N極正指向該點(diǎn)的磁場方向。

所以縫衣針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

請你回答問題：

（1）磁化后，這枚縫衣針的針尾是     ( 選填“S”或“N”)極。

（2）奧斯特實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線周圍存在       。

（3）課堂討論形成的兩種觀點(diǎn)，請你利用已有器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，否定觀點(diǎn)A而證明觀點(diǎn)B是正確的，寫出你的實(shí)驗(yàn)方法：       。

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