根據(jù)能量守恒定律,下列說法正確的是( 。
A、電水壺?zé)娔苻D(zhuǎn)化內(nèi)能,水增加的內(nèi)能小于電水壺消耗的電能B、給機(jī)械鐘上發(fā)條是為了減少機(jī)械鐘的能量損失C、熱傳遞過程是雙向的,即甲物體向乙物體傳熱的同時(shí)乙物體也向甲物體傳熱D、出膛的子彈射穿木板,由于摩擦生熱會(huì)使它以更快的速度繼續(xù)前進(jìn)
分析:能量既不會(huì)創(chuàng)生,也不會(huì)消滅,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量不變,這就是能量守恒定律.各種能量形式互相轉(zhuǎn)換是有方向和條件限制的.
解答:解:A、在電水壺的使用過程中,消耗了電能,而水的溫度升高,內(nèi)能增加,故是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但有一部分消耗掉并不是全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,故水增加的內(nèi)能小于電水壺消耗的電能,正確;
B、卷緊的發(fā)條具有彈性勢能,帶動(dòng)指針走動(dòng),使指針具有了動(dòng)能.這個(gè)過程是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,故錯(cuò)誤;
C、熱傳遞的特點(diǎn)是:高溫物體放出熱量,內(nèi)能減少,溫度降低.低溫物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度升高.直到溫度相同,故錯(cuò)誤;
D、子彈射穿木板的情景,子彈高速運(yùn)動(dòng),說明子彈具有動(dòng)能,由于摩擦生熱會(huì)使動(dòng)能減小,它的速度減慢,故錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評:熟知能量守恒定律,并知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性是解答此類問題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于能源,以下說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2002年中考物理必備一本全 題型:013

根據(jù)能量守恒定律,在沒有熱量損失的條件下,物體之間發(fā)生熱傳遞,必有

[  ]

A.高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量

B.熱量多的物體放出的熱量等于熱量少的物體吸收的熱量

C.內(nèi)能多的物體放出的熱量等于內(nèi)能少的物體吸收的熱量

D.高溫物體降低的溫度等于低溫物體升高的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:013

根據(jù)能量守恒定律,在沒有熱量損失的條件下,物體之間發(fā)生熱傳遞,必有

[  ]

A.高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量

B.熱量多的物體放出的熱量等于熱量少的物體吸收的熱量

C.內(nèi)能多的物體放出的熱量等于內(nèi)能少的物體吸收的熱量

D.高溫物體降低的溫度等于低溫物體升高的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

根據(jù)能量守恒定律,在沒有熱量損失的條件下,物體之間發(fā)生熱傳遞,必有


  1. A.
    高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量
  2. B.
    熱量多的物體放出的熱量等于熱量少的物體吸收的熱量
  3. C.
    內(nèi)能多的物體放出的熱量等于內(nèi)能少的物體吸收的熱量
  4. D.
    高溫物體降低的溫度等于低溫物體升高的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于能源,以下說法中正確的是


  1. A.
    今天我們開采化石能源實(shí)際上就是開采億萬年前地球接收到的太陽能
  2. B.
    根據(jù)能量守恒定律,能量能夠在一定條件下轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移,所以節(jié)約能源是沒有意義的
  3. C.
    生物質(zhì)能和風(fēng)能都是不可再生的能源
  4. D.
    一次能源和二次能源都是直接從自然界獲取的

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