小燈泡中通過0.15安的電流時，它兩端電壓3伏，若給小燈泡加5伏電壓，通過小燈泡的電流是________安．（設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市二模）探究名稱：探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
提出問題：老師上課時在如圖1所示的電路中接入了一個“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻變暗了．針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因為老師在“神秘盒”內(nèi)放有
滑動變阻器
滑動變阻器
，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
進行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化．于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？
進行猜想：在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學們作出了如下兩個猜想：
猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比．
設(shè)計并進行實驗：
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制
電阻
電阻
不變．小宇利用如圖2所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表．
R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A
1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05
2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10
3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15
分析與論證：略
評估：（1）小宇與小杰的方案相比，
小杰
小杰
方案好些，原因是
操作簡單
操作簡單
．（寫出一點即可）
（2）小宇利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是
尋找規(guī)律
尋找規(guī)律
．
（3）圖4甲是利用電阻
R2
R2
（選填R1、R2或R3）實驗得到的圖象；乙是利用實驗次數(shù)
2、5、8
2、5、8
得到的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某班同學到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為2.5 V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0～0.6 A  0～3 A)、電壓表(0～3 A  0～15 A)、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1(5Ω  0.5 A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω  1 A)。同學們設(shè)計的電路如圖甲所示：


(1) 最合適的滑動變阻器應(yīng)選用__________(填“R1，”“R2”或“R3”)。
(2) 實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是___________。
(3) 經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表與電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時通過小燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是_______V，此時小燈泡的電阻是____________Ω (電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù))，燈泡的實際功率是____________W。
(4) 改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丁)，根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為__________W。
 
(5) 此電路_________(選填“能”或“不能”)研究電流與電壓的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省泰興市濟川中學九年級升學統(tǒng)一考試物理卷（帶解析） 題型：實驗題

某班同學到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為2.5 V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0～0.6 A  0～3 A)、電壓表(0～3 A  0～15 A)、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1(5Ω  0.5 A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω  1 A)。同學們設(shè)計的電路如圖甲所示：


(1) 最合適的滑動變阻器應(yīng)選用__________(填“R1，”“R2”或“R3”)。
(2) 實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是___________。
(3) 經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表與電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時通過小燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是_______V，此時小燈泡的電阻是____________Ω (電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù))，燈泡的實際功率是____________W。
(4) 改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丁)，根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為__________W。
 
(5) 此電路_________(選填“能”或“不能”)研究電流與電壓的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江西省高安市九年級第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

探究名稱 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

提出問題 老師上課時在如圖19所示的電路中接入了一個“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻變暗了。針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因為老師在“神秘盒”內(nèi)放有___________，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的______________進行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化。于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？

進行猜想 在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學們作出了如下兩個猜想：

猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比。

設(shè)計并進行實驗

為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制_______不變。小宇利用如圖20所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖21所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表。

R1=5Ω

R2=10Ω

R3=20Ω

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實驗次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1

0.20

4

1

0.10

7

1

0.05

2

2

0.40

5

2

0.20

8

2

0.10

3

3

0.60

6[來源:學_科_網(wǎng)]

3

0.30

9

3

0.15

 

分析與論證 略

評估

（1）小宇與小杰的方案相比，_______方案好些，原因是_________________。（寫出一點即可）

（2）小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是：                            

（3）圖甲是利用電阻_______（選填R1、R2或R3）實驗得到的圖象；乙是利用實驗次數(shù)________得到的圖象。

 

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