如圖所示，，是兩個完全相同的電流表，都有0.6A和3A兩個量程．閉合開關后，兩燈均發(fā)光，并發(fā)現(xiàn)兩個電流表的指針偏轉角度相同，則通過和的電流之比為

[　　]

A．1︰1
B．1︰4
C．4︰1
D．5︰1
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示伏安法測量未知電阻Rx的實驗．
（l）請用筆畫線代替導線完成實物連接，根據(jù)實物在框內畫出電路圖．
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（2）在閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P滑到
 
端（根據(jù)上面實物圖作答）
（3）在某次實驗時，電流表和電壓表示數(shù)如圖所示，其電流表示數(shù)為
 
A，電壓表示數(shù)為
 
V，則該電阻的阻值為
 
Ω．
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（4）小剛連接完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
 
、
 
．

（5）用電流表和電壓表測量電阻的實驗電路，如圖所示．為了減小誤差，需要進行三次測量求平均值．請你設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．
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（6）小彤同學實驗時不小心將電壓表損壞了、現(xiàn)在實驗室有：電流表、滑動變阻器（阻值0～R0）、導線若干、未知電阻Rx．請設計實驗完成測量未知電阻Rx的實驗．經討論后同學們達成共識，設計的電路如下圖，以下是他們的實驗操作步驟：
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①按電路圖連接好實物電路．
②
 
．
③
 
．
未知電阻Rx的數(shù)學表達式：Rx=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?歷下區(qū)一模）如圖所示，小華在“測小燈泡的電功率”實驗中沒有連接完的實物電路，小燈泡 的額定電壓為3.5V，燈絲的電阻約為10Ω，已知電源是新的干電池．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小華將圖中的實物電路連接完整；

（2）小華將實驗得到的數(shù)據(jù)填入下表，燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示．
分析表格中實驗數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為
0.98
0.98
W．

（3）做完實驗后，小華將“測小燈泡的功率”的實驗與以前做過的“伏安法測電阻”的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗都通過使用滑動變阻器測量了多組數(shù)據(jù)，請你分析在這兩個實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的有什么不同？
“伏安法測電阻”中測多組數(shù)據(jù)的目的是：多次測量求平均值；“測小燈泡的功率”實驗中，多次測量的目的是：多次測量尋找普遍規(guī)律．
“伏安法測電阻”中測多組數(shù)據(jù)的目的是：多次測量求平均值；“測小燈泡的功率”實驗中，多次測量的目的是：多次測量尋找普遍規(guī)律．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?十堰）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．

次數(shù) 1 2 3 4
電阻 5 10 15 20
電流 0.6 0.3 0.2 0.15
（1）本實驗中應選擇規(guī)格為
“50Ω 2A”
“50Ω 2A”
的滑動變阻器；如圖已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
滑動變阻器同時只接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時只接下面兩個接線柱
．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示為
0.24
0.24
A，實驗中多次測量的目的是
測不同電壓下燈泡的實際功率
測不同電壓下燈泡的實際功率
．
（4）完成試驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表．該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為
3
3
V，完成第三次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

工人師傅在搬運貨物時不慎將一個重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如圖①所示．己知箱子底面積為0.1 6m2，高0.5m．
（1）工人師傅需要知道圖①中箱子在水里是處于懸浮還是沉底的狀態(tài)，請通過計算幫助工人師傅作出判斷．
（2）為了方便提拉箱子，工人師傅決定放掉池子里的水，如圖②所示．當放到水只浸沒箱子的3/4時，箱子對池底的壓強是多大？
（3）放完水后，工人師傅們開始確定提拉箱子的方案：用兩個各重100N的滑輪，組成如圖③所示的滑輪組來提拉箱子，如果不計繩子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力？在箱底剛好與池子上表面相平時，手拉繩子移動的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“研究平面鏡成像特點”時，某同學利用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖所示是這位同學做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是他兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是
 
．
（2）根據(jù)該同學在白紙上留下的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結論？為什么？答：
 
．
（3）在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現(xiàn)象的原因是什么？答：
 
．
（4）若點燃豎著放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，你認為原因是什么？答：
 
．

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