【題目】現(xiàn)代家庭電氣化程度越來(lái)越高,用電安全是一個(gè)十分突出的問(wèn)題。下表提供了一組人體電阻數(shù)據(jù)。如圖所示,用電器R接在電壓為220V的電源上時(shí),消耗電功率是1100W,電路中還有額定電流為10A的熔絲(俗稱保險(xiǎn)絲)。則
(1)只有用電器R接入電路時(shí),通過(guò)熔絲的電流為____A;
(2)一個(gè)潮濕的人赤腳站在地上,由于不小心,手接觸火線,發(fā)生觸電事故,則通過(guò)人體的電流是__________A;(上表電阻數(shù)據(jù)適用此人)
(3)熔絲不會(huì)“救”人命的原因是____。
【答案】 5 0.025 電流達(dá)不到熔絲的熔斷電流
【解析】解答:(1)由公式P=UI可得,只有用電器R接入電路時(shí),通過(guò)熔斷絲的電流:
IR ==5A;(2)由表格數(shù)據(jù)可知,一個(gè)潮濕的人手和腳之間的電阻R人=8.8×103Ω,
則手接觸火線時(shí)通過(guò)人體的電流:I人=0.025A=25mA,(3) 25mA遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于保險(xiǎn)絲的額定電流,所以熔斷絲不會(huì)斷)熔絲不會(huì)“救”人命,。
答:(1)只有用電器R接入電路時(shí),通過(guò)熔斷絲的電流為5A;(2)一個(gè)潮濕的人,手接觸火線時(shí)通過(guò)人體的電流是25mA;(3)通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于保險(xiǎn)絲的額定電流,所以熔斷絲不會(huì)斷,熔絲不會(huì)“救”人命。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在做“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針.
(1)通電后小磁針的指向如圖甲所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似.
(2)小明改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°,南北極所指方向發(fā)生了改變,由此可知:通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的 方向有關(guān).
(3)由安培定則可知乙圖中S閉合后,螺線管的上端為 極.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓為30V,定值電阻為30Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“60Ω,1.5A“字樣,在該電路正常使用的情況下,則( )
A. 電路消耗的最大功率為75W
B. 電流表的最大示數(shù)為1.5A
C. 滑動(dòng)變阻器消耗的最小功率為45W
D. 電路總電阻的變化范圍為0Ω~20Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎?
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的,物體的質(zhì)量是常數(shù).這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò),但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言. 如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言,物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢?根據(jù)愛(ài)因斯坦的"相對(duì)論",運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變.他的理論是:設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:
m=(其中c為光速)
根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出:
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體,當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí),其動(dòng)質(zhì)量分別為: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg,由此可知,物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大,且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,其動(dòng)質(zhì)量越大.從m1值可看出,在低速(相對(duì)光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì).因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
但在微觀世界里,由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小,而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速,這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視.關(guān)于這樣的問(wèn)題,同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的"相對(duì)論"力學(xué)知識(shí)時(shí),就會(huì)進(jìn)一步深入理解.
請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀,回答下列問(wèn)題:
(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的________,而________會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變.
(2)根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論,物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是:m=其中m是指動(dòng)質(zhì)量,m0是指靜質(zhì)量,c為3×108m/s.在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),由于v________c,故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變,是常數(shù).
(3)設(shè)m0=100kg,當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí),求其動(dòng)質(zhì)量,并分析結(jié)果,你可得到一個(gè)什么結(jié)論________?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗等同學(xué)對(duì)電磁波在真空中能否傳播的問(wèn)題,進(jìn)行了如下猜想:
猜想1:電磁波可能與聲波類似,不能在真空中傳播.
猜想2:電磁波可能與光波類似,可以在真空中傳播.
接著,她們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
在密封的透明玻璃罩內(nèi),放了一只處于待機(jī)狀態(tài)的手機(jī),開(kāi)始沒(méi)有用抽氣機(jī)抽玻璃罩內(nèi)的空氣,用另一只手機(jī)撥打里面的手機(jī),聽(tīng)到里面手機(jī)的鳴叫聲,同時(shí)看到手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼.接著用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣盡可能抽去,繼續(xù)撥打里面的手機(jī),雖聽(tīng)不到里面手機(jī)的鳴叫聲,但仍能看到手機(jī)屏幕上顯示的來(lái)電號(hào)碼.
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,猜想________是正確的;簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
________________________________________________________________________.
(2)把手機(jī)放在真空罩中,撥打真空罩內(nèi)的手機(jī),若手機(jī)能接收到呼叫信號(hào),就說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播,這是利用了________.
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.比較法 D.類比法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,小明測(cè)得如下數(shù)據(jù):
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的,還是實(shí)心的?
(2)空心部分的體積是多少?
(3)若將小鐵球的空心部分注滿水后,則整個(gè)鐵球受到的重力是多少牛?(ρ鐵=7.9×103㎏/m3, g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過(guò)程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為_(kāi)_______的琴弦。
(2)如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè):
A、水的表面積
B、水上方的風(fēng)速
C、水的溫度.
(1)小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示.觀察圖中情景,你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)(選填:“A”、“B”或“C”).
(2)接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng),發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了.小雨由此得出,水上方的風(fēng)速越大,蒸發(fā)也越快.你認(rèn)為此過(guò)程存在的問(wèn)題是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在薄壁金屬圓筒內(nèi)注入少量乙醚,塞上塞子,用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1-2圈。然后按圖中箭頭所指的方向來(lái)回拉動(dòng)繩子。
(1)猜測(cè)可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象;
(2)解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因。
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