2.如圖四幅圖對應(yīng)的說法不正確的是( 。
A.圖甲:通電導(dǎo)線周圍存在磁場,改變電流方向,小磁針轉(zhuǎn)向會發(fā)生改變
B.圖乙:電流一定時,電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C.圖丙:改變電流方向并對調(diào)N,S極,導(dǎo)體棒擺動方向隨之改變
D.圖。褐灰獙(dǎo)體在磁場中運動,就一定會產(chǎn)生感應(yīng)交流電

分析 (1)通電導(dǎo)線的周圍存在磁場,但磁場看不見、摸不著,可以通過小磁針的偏轉(zhuǎn)說明磁場的存在,磁場方向與電流方向有關(guān);
(2)電磁鐵磁性的強弱與電流大小、線圈的匝數(shù)有關(guān),電流越大、線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;
(3)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān),當其中一個方向變化時,受力方向變化,但當兩個方向同時變化時,受力方向不變;
(4)閉合電路的部分導(dǎo)體,在磁場中切割磁感線運動,在導(dǎo)體中將產(chǎn)生電流,叫電磁感應(yīng).

解答 解:
A、該實驗為奧斯特實驗,說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場;通電導(dǎo)線周圍磁場的方向與電流方向有關(guān),改變電流方向,磁場方向改變,則小磁針轉(zhuǎn)向會發(fā)生改變,故A正確;
B、電磁鐵磁性的強弱與電流大小、線圈的匝數(shù)有關(guān);圖中兩電磁鐵串聯(lián),電流相同,匝數(shù)越多、電磁鐵的磁性越強,故B正確;
C、通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,受力方向與磁場方向和電流方向有關(guān),改變電流方向并對調(diào)N、S極,則導(dǎo)體棒的受力方向不變,導(dǎo)體棒擺動方向不變,故C錯誤;
D、導(dǎo)體棒在磁場中運動,若不切割磁感線,就不會產(chǎn)生感應(yīng)電流,故D錯誤.
故選CD.

點評 本題考查了電與磁之間的三個聯(lián)系(通電導(dǎo)體的周圍存在磁場、通電導(dǎo)體在磁場中受力和電磁感應(yīng)現(xiàn)象),要求平時學習時注意區(qū)分三個相關(guān)實驗的原理和應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢?(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度).
(1)小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗,得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示:
次    數(shù)123
彈簧被壓縮的長度(cm)△L1=2△L2=3△L3=5
小球被彈起的高度(cm)h1=4h2=5h3=7
由表可得出的初步結(jié)論是:彈簧被壓縮的長度不同,彈簧將小球彈起的高度不同.
(2)小紅猜想:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān).她設(shè)計的探究方案如下:
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
②將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H1;
③再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度H2
④比較H1、H2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.
小紅探究方案中存在的一個問題是:沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等.
(3)影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有彈簧的粗細(說出一個影響因素即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉時間分別為5s和2s,當小強正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠的A處時,關(guān)卡剛好放行,若他全程以2m/s的速度做勻速直線運動,則最先擋住他前進的關(guān)卡是( 。
A.關(guān)卡4B.關(guān)卡3C.關(guān)卡2D.關(guān)卡1

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.請將虛線框內(nèi)帶有保險絲的三孔插座正確接入家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為探究動能大小的影響因素,科學小組開展了如圖所示的探究活動.

(1)由甲圖可知A小球從斜面上滾下后到達水平面上的速度大,小球進入水平面時的動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化來的;由乙圖可知,A小球?qū)埡凶龉Χ,實驗中通過紙盒在水平面上移動的距離來比較動能大。
(2)乙圖是探究動能大小與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能越大.
(3)實驗中若使用的紙盒質(zhì)量較大,為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法,請寫出一種方法:增加小球滾下時的高度、增加小球的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.燈泡L上標有“6V6W”字樣,測得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖(甲)所示.現(xiàn)把燈泡L接入如圖(乙)所示的電路中,若電路電壓為10V不變,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”. 
(1)燈泡L正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)為幾伏?
(2)當電路中的電流為0.4A時,滑動變阻器的阻值為多少?
(3)為了保證電路安全,整個電路消耗的最大功率為多少?

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14.小文在中考體育考試中參加50m測試,下列說法正確的是( 。
A.小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦
B.小文跑到終點不能馬上停下來,是因為受到了慣性的作用
C.終點計時員應(yīng)該聽到起點發(fā)令員的槍聲開始計時
D.小文的測試成績?yōu)?.2s,則他的平均速度為25km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.陽光透過樹葉間的縫隙,在地面上形成了許多圓形的光斑,這是光的直線傳播形成的.透過藍色玻璃觀察紅花時,看到的花是黑色的.

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12.為了探究導(dǎo)體在磁場中怎樣運動,才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了圖中所示的實驗裝置:

(1)將細導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),電流計指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針會偏轉(zhuǎn);斷開開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針不會偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)
(2)將細導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運動,電流計指針不會偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,電流計指針會偏轉(zhuǎn).(填”會“或”不會“)
(3)綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知,導(dǎo)體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是:導(dǎo)體必須是閉合電路的一部分,且一定要做切割磁感線的運動.
(4)在這個試驗中機械能轉(zhuǎn)化為了電能.

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