精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
為探究“電流產生的熱量跟哪些因素有關系”,某實驗小組用如圖所示的裝置制定了三步探究方案,下表記錄了他們在探究過程中收集到的各種信息(其中部分格子內畫有橫線,但不影響解題).
請完成下列填空.
(1)實驗前:該小組對猜想進行分析,排除無關因素.最后鎖定:電流產生的熱量只跟              個因素有關.
(2)把相關的實驗數(shù)據和現(xiàn)象填在上表的五個空格中.
(3)如圖是步驟l的結束狀態(tài),現(xiàn)在開始完成步驟2,首先要等兩玻璃管中的液柱            (填“升高”或“降回”)到原來的高度,然后閉合開關,再調節(jié)滑動變阻器的滑片向____(填“左”或“右”)移動,使電流表指針指在____A的刻度線上.
(4)通過對第2、3兩步實驗的分析比較,得出的結論是:                             ,電流產生的熱量越多
(1)三
(2)0.5;高;低;10;10
(3)降回;右;1
(4)在電阻和電流相同情況下,通電時間越長
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?開封一模)物理研究中常常會用到“控制變量法”、“轉換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時,通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉換法”,以下實驗中,用到“轉換法”的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?朝陽區(qū)二模)如圖所示的實驗電路是小陽同學為探究“焦耳定律”所設計的,他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油(煤油質量相等)加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度,就可比較電阻絲放熱的多少.請你觀察小陽設計的實驗電路,并應用所學的知識分析回答下列問題:

(1)探究電流產生熱的多少與電阻的關系,所選用圖22甲中A、B兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是
不相等
不相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(2)探究電流產生熱的多少與電流的關系,所選用圖22乙中A、C兩燒瓶里的電阻絲的電阻應是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?桂平市三模)為探究“電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關”,小成設計了圖19所示的實驗電路.燒瓶中盛有質量相同的煤油,閉合開關S1、S2,用電阻絲(其中R=R<R)給煤油加熱相同時間,觀察并記錄燒瓶中溫度計示數(shù)的變化情況.
(1)比較燒瓶甲和燒瓶乙中溫度計示數(shù)的變化,研究電熱與
電阻
電阻
的關系.
(2)比較燒瓶甲和燒瓶丙中溫度計示數(shù)的變化,研究電熱與
電流
電流
的關系.
(3)小成對此實驗裝置稍做改裝,用改裝后的裝置測量未知液體比熱容.測量時,分別在兩燒瓶中裝入水和待測液體,閉合開關,一段時間后分別用溫度計測出水和待測液體升高的溫度△t和△t,在忽略熱損失的情況下,則待測液體的比熱容c=△tc/△t.
小成對此實驗裝置做出的改裝是
去掉燒瓶乙,燒瓶甲與燒瓶丙串聯(lián),閉合開關S2
去掉燒瓶乙,燒瓶甲與燒瓶丙串聯(lián),閉合開關S2

為了得出待測液體比熱容的表達式c=△tc/△t,實驗中還需要增加一種測量儀器,說出該儀器名稱和作用
天平,用天平稱量等質量的水和待測液體
天平,用天平稱量等質量的水和待測液體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鄖西縣模擬)小明冬天取暖時發(fā)現(xiàn):電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅,而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱.
(1)請你根據小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個需要探究的物理問題:
電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關?或為什么電熱絲熱得發(fā)紅,而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱?
電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關?或為什么電熱絲熱得發(fā)紅,而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱?

(2)如圖是小明進行實驗探究的部分電路,A、B燒瓶中裝有質量相等初溫相同的煤油,金屬絲電阻分別為RA、RB,RA<RB.通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)大些.此現(xiàn)象說明:在
電流
電流
通電時間
通電時間
相同時,
導體的電阻
導體的電阻
越大,電流產生的熱量越多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

進一步探究:
電流通過導體時導體都要發(fā)熱,這個現(xiàn)象稱為電流的
效應.1840年英國物理學家焦耳最先確定了電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系,公式為
Q=I2Rt
Q=I2Rt

1834年法國物理學家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負極上,通電后,發(fā)現(xiàn)一個接頭變熱,另一個接頭變冷.這個現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應”(也稱“熱電效應”).
“帕爾帖效應”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時,兩個接頭處分別發(fā)生了
熱、
 熱的現(xiàn)象.這就是熱電制冷的依據. 熱電制冷器的產冷量一般很小,所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強,簡單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領域或有特殊要求的用冷場所.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案