某同學家原來是使用的燃氣熱水器(每天至少用65℃的熱水100kg),通過物理學科的學習后,他建議家里換成了太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.
(1)若燃氣熱水器所燃燒的液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收,C=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)通過以上計算,我們可以看出使用太陽能熱水器比使用燃氣熱水器燒水要節(jié)能,除此之外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)
(3)正是由于人們不注意環(huán)境的保護,現(xiàn)在的對流層中CO2的含量增加明顯,引起了全球平均氣溫上升,即“溫室效應(yīng)”。請你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導致哪些變化?結(jié)合實際談一談如何控制溫室效應(yīng)。
(1)Q=Cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(65℃-15℃) =2.1×107J,由題意得m=Q/q×70%=2.1×107J/8.0×107J/kg×70%=0.375kg;
(2)優(yōu)點有:無污染、安全、光能取之不盡
(3)海平面上升,土地荒漠化,氣溫變暖等。措施:植樹造林,開發(fā)和使用無污染的新能源等。
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學家原來是使用的燃氣熱水器(每天至少用65℃的熱水100kg),通過物理學科的學習后,他建議家里換成了太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.
(1)若燃氣熱水器所燃燒的液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收,C=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)通過以上計算,我們可以看出使用太陽能熱水器比使用燃氣熱水器燒水要節(jié)能,除此之外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)
(3)正是由于人們不注意環(huán)境的保護,現(xiàn)在的對流層中CO2的含量增加明顯,引起了全球平均氣溫上升,即“溫室效應(yīng)”.請你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導致哪些變化?結(jié)合實際談一談如何控制溫室效應(yīng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學家原來是使用的燃氣熱水器(每天至少用65℃的熱水100kg),通過物理學科的學習后,他建議家里換成了太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.若燃氣熱水器所燃燒的液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收,C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學家原來是使用的燃氣熱水器(每天至少用65℃的熱水100kg),通過物理學科的學習后,他建議家里換成了太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.
(1)若燃氣熱水器所燃燒的液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收,C=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)通過以上計算,我們可以看出使用太陽能熱水器比使用燃氣熱水器燒水要節(jié)能,除此之外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)
(3)正是由于人們不注意環(huán)境的保護,現(xiàn)在的對流層中CO2的含量增加明顯,引起了全球平均氣溫上升,即“溫室效應(yīng)”.請你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導致哪些變化?結(jié)合實際談一談如何控制溫室效應(yīng).

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某同學家原來是使用的燃氣熱水器(每天至少用65℃的熱水100kg),通過物理學科的學習后,他建議家里換成了太陽能熱水器.這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃.
(1)若燃氣熱水器所燃燒的液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg,改用太陽能熱水器后,6月份平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?[液化石油氣燃燒放熱的70%被水吸收,C=4.2×103J/]
(2)通過以上計算,我們可以看出使用太陽能熱水器比使用燃氣熱水器燒水要節(jié)能,除此之外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)
(3)正是由于人們不注意環(huán)境的保護,現(xiàn)在的對流層中CO2的含量增加明顯,引起了全球平均氣溫上升,即“溫室效應(yīng)”.請你舉例談?wù)劀厥倚?yīng)可能導致哪些變化?結(jié)合實際談一談如何控制溫室效應(yīng).

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