【題目】用如圖所示的器材保究杠桿的平衡條件。
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿上的______,使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平靜止,這是為了___________。
(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,為了使杠桿盡快平衡,下列做法正確且合理的是__。
A.只把右側(cè)鉤碼向右移 B.只把左側(cè)鉤碼向左移
C.把左右兩側(cè)鉤碼同時(shí)向左移動 D.把左右兩側(cè)鉤碼同時(shí)向右移動
(3)杠桿在兩個力的作用下平衡時(shí),F1L1=F2L2,此時(shí)動力作用的效果與阻力作用的效果互相抵消。據(jù)此,如果杠桿受到動力F1、F2和阻力F3三個力的作用,杠桿的平衡條件是什么呢?請你提出猜想:___________(用公式表達(dá))。
【答案】平衡螺母便于測量力臂AF1L1+F2L2=F3L3
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母,使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平靜止,水平時(shí)力臂在杠桿上,所以這樣可以便于測量力臂。
(2)在已經(jīng)平衡的杠桿的左側(cè)鉤碼下加掛鉤碼,如圖左側(cè)加掛一個鉤碼時(shí),由杠桿平衡條件得:,解得;
所以為了使杠桿盡快平衡,合理的做法是:只把右側(cè)鉤碼向右移,故選A。
(3)杠桿在兩個力的作用下平衡時(shí),F1L1=F2L2,此時(shí)動力作用的效果與阻力作用的效果互相抵消。
據(jù)此,如果杠桿受到動力F1、F2和阻力F3三個力的作用,則F1、F2與阻力F3的作用效果抵消,所以猜想杠桿的平衡條件是:。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明要測量木塊的密度,實(shí)驗(yàn)器材有:木塊、彈簧測力計(jì)(0~5N),底部固定有滑輪的水槽,細(xì)線及足量的水。(g取10N/kg)
(1)現(xiàn)用彈簧測力計(jì)測木塊的重力,如圖甲,示數(shù)為________N;再用細(xì)線繞過滑輪將木塊與測力計(jì)連接起來,接著往水槽中倒入適量的水,使木塊浸沒在水中,如圖乙,木塊在水中靜止時(shí)測力計(jì)示數(shù)為1.6N,木塊的體積為________m3,密度為________kg/m3,本實(shí)驗(yàn)滑輪的作用是________________。
(2)小明分析發(fā)現(xiàn),如果把水換成其他液體,測力計(jì)的示數(shù)就會不同,于是他把測力計(jì)的刻度改成相應(yīng)的密度值,將該裝置改為測量液體密度的“密度計(jì)”,原測力計(jì)的1.0N刻度處應(yīng)標(biāo)注為___________kg/m3,該“密度計(jì)”的刻度分布________(選填“均勻”或“不均勻”)。
(3)若要增大這種“密度計(jì)”的最大測量值,可以采取的方法有____________________(寫出一種即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明和同學(xué)們測得圖中甲、乙兩個骨輪組的機(jī)械效率不同.
(1)實(shí)驗(yàn)后小明想,對于同一個滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為,即使像圖中甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與________有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的.
(2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué),大家探究的欲望更加強(qiáng)烈,大家認(rèn)為,用滑輪組提升重物時(shí),提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以,________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.小明說,其實(shí)大家已測得的甲、乙兩個滑輪組的機(jī)械效率不同,就證明了這一點(diǎn).楊老師提醒同學(xué)們說:大家應(yīng)該注意到,在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí),我們沒有考慮摩擦的因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一種叫做 ProFi 的特殊材料,屬于塑木復(fù)合材料,密度為1.16g/cm3,可以制成空心型材.
(1)把一個板材切割為大小不同的兩塊,大塊的密度_______ (填“大于”“等于”或“小于”)小塊的密度;若每塊塑木板材的面積為 2m2,厚度為 5cm,則每塊板材的質(zhì)量為____ kg,一個載重量為 5t 的卡車大約可以裝載____________m3 板材;(結(jié)果保留 2 位小數(shù))
(2)現(xiàn)有一個密封的塑木板材,其中是空心的,經(jīng)測量其體積為 120cm3,質(zhì)量為 116g,則其空心部分的體積為____ cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時(shí),小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件.
(1)把小車放在較________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出更有利.
(2)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止.
(3)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會________,直到兩邊的拉線________.
(4)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,發(fā)現(xiàn)小車________(選填“運(yùn)動”或“靜止”),這表明了小車受到的二力若平衡,必須滿足________.
(5)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個力,只有當(dāng)大小______、方向______,且作用在_____上,才能平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平昌冬奧會越野滑雪比賽中,如圖所示,運(yùn)動員(圖中用小球代替)以初速度v沿著凹凸不平的滑道從a點(diǎn)滑到d點(diǎn)的過程中
A. 運(yùn)動員在b、d兩點(diǎn)的動能相等
B. 運(yùn)動員從b點(diǎn)到c點(diǎn)的過程中機(jī)械能減小
C. 運(yùn)動員在a、d兩點(diǎn)的動能相等
D. 運(yùn)動員從c點(diǎn)到d點(diǎn)的過程中重力勢能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示一輛質(zhì)量為1200kg的汽車在水平路面上勻速直線運(yùn)動,汽車受到的阻力1500N,汽車5s沿水平方向勻速直線移動40m.(g取10N/kg)
(1)汽車受到的重力多大?
(2)如汽車輪胎與水平面總共的接觸面積是0.12m2,則汽車對水平路面的壓強(qiáng)是多少?
(3)發(fā)動機(jī)對汽車的牽引力多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】第八章書后的“www”上有許多有趣的實(shí)驗(yàn)。
(1)下圖中將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因?yàn)樗芰辖z帶了_________(選填“同種”或“異種”)電荷,這種使塑料絲帶電的方法稱為_________。
(2)圖甲是一個鐵圈,中間較松弛地系著一根棉線;圖乙是浸過肥皂水的鐵絲圈;圖丙表示用手指輕碰一下棉線的左邊;圖丁表示棉線左邊的肥皂膜破了,棉線被拉向右邊,這個實(shí)驗(yàn)說明了_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會倡導(dǎo)文明出行,過人行橫道時(shí)行人應(yīng)遵守交通信號燈的指示,小天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅綠燈是獨(dú)立工作的,他設(shè)計(jì)了下列幾種電路圖,其中合理的是
A. B. C. D.
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