【題目】聲音的三個(gè)特征是 、 和 .我們能夠聽(tīng)到蜜蜂飛的聲音,卻聽(tīng)不到蝴蝶飛的聲音,主要原因是它們飛行時(shí)發(fā)出聲音的 不同.我們能夠區(qū)分鋼琴和小提琴的聲音是因?yàn)榘l(fā)出聲音的 不同.
【答案】音調(diào);響度;音色;音調(diào);音色
【解析】
試題分析:要解答本題需掌握:音調(diào)、響度和音色的區(qū)別;響度是人耳感覺(jué)到的聲音的大小,音調(diào)是人耳感覺(jué)到的聲音的高低,音色是辨別聲音的依據(jù).
解:樂(lè)音的三個(gè)特征是音調(diào)、響度和音色.我們能夠聽(tīng)到蜜蜂飛的聲音,卻聽(tīng)不到蝴蝶飛的聲音,主要原因是它們飛行時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同.
鋼琴和小提琴發(fā)聲時(shí),振動(dòng)物體的材料不同,所以發(fā)出聲音的音色也就不同.
故答案為:音調(diào);響度;音色;音調(diào);音色.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是( )
A.細(xì)雨濛濛 B.桂花飄香 C.雪花飛舞 D.樹(shù)葉凋落
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【題目】上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的男生小鵬扯著嗓子發(fā)出尖叫的怪聲,同時(shí)手摸喉頭,感覺(jué)到喉頭在; 他發(fā)出這種尖叫的怪聲是改變了他平時(shí)發(fā)聲時(shí)聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
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【題目】下雨前轟轟的雷聲,是由于空氣______產(chǎn)生的;雨后的夜晚,當(dāng)你迎著月光行走在有積水的路上,為了避讓水洼,應(yīng)走“較暗”的地面.這是因?yàn)樵鹿庠谒莅l(fā)生_______反射。
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【題目】高壓鍋蓋上的限壓閥突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),是將_________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,_________的原理與此相同(選填“熱機(jī)”、“電動(dòng)機(jī)”、“發(fā)電機(jī)”).。
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【題目】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 .
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可以得出什么結(jié)論?
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【題目】周末,小美與爸媽自駕出游,汽車(chē)行駛中,小美與媽媽并肩地坐在后座,以媽媽為參照物,小美是的,以路邊的樹(shù)為參照物,小美是的.
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【題目】夏天,當(dāng)身體出了許多汗以后,坐到電扇下吹,身體感到特別涼快,這是因?yàn)椋?/span> )
A.電扇扇的風(fēng)溫度低,風(fēng)吹到人身上感覺(jué)到?jīng)鏊?/span>
B.使人體汗水蒸發(fā)加快,因?yàn)檎舭l(fā)要吸熱,使人體溫度降低
C.使汗水蒸發(fā)加快,帶走了人體的溫度
D.電扇扇的風(fēng)吹到人身上,吹跑了人體的熱量,所以感到?jīng)隹?/span>
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),固定凸透鏡的位置不動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個(gè)像的成像原理與 (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許,則應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要 些.
(2)若保持凸透鏡、光屏的位置不變,再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凸透鏡(圖中未畫(huà)出),這時(shí)需要將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是 .
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