【題目】一宇航員用托盤天平和彈簧測力計研究物體在地球上和在月球上受到的重力和物體質(zhì)量的

關(guān)系,它得到了如下數(shù)據(jù):

表一:在地球上

表二:在月球上

1分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6)中的重力和質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系,可歸納的結(jié)論是:同一星球上的物體,質(zhì)量越大,受到的重力也越大。

a請分析該結(jié)論是_________(選填正確錯誤合理但不完整)。

b如果正確或錯誤,請說明理由;如果合理不完整,請寫出完整的結(jié)論。

____________________________________________________________

2分析比較實驗序號_____________的數(shù)據(jù),可以歸納的結(jié)論是:質(zhì)量相同的物體在地球上的重力比在月球上的重力大。

3進一步綜合分析比較表一、表二最后兩列的數(shù)據(jù),�?梢詺w納得出的結(jié)論是:

a分析比較表一或表二的最后兩列數(shù)據(jù)可得:__________________________

b分析比較表一和表二的最后兩列數(shù)據(jù)可得:________________________。

【答案】 合理但不完整 同一星球上的物體受到的重力與質(zhì)量成正比 142536 同一星球上的物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個定值 不同星球上物體受到的重力與質(zhì)量的比值不同,且地球上的比值比月球上的大

【解析】試題分析:根據(jù)物體在地球表面重力與質(zhì)量成正比,有水球上時,引力小,所以受到的重力也小,但重力與質(zhì)量的比仍是一個常數(shù),并且質(zhì)量是不隨物體的位置而變化。

(1)(a)分析提出的結(jié)論合理但不夠完整;(b)完整的結(jié)論為:同一星球上的物體,質(zhì)量越大,受到的重力也越大,且重力與質(zhì)量是成正比的。

(2)通過比較14次、25次、36次實驗,可以看出,同一物體在地球上的重力大于在月球上的重力;

(3)進一步綜合分析比較表一、表二最后兩列的數(shù)據(jù),可知,同一星球上物體的重力與質(zhì)量的比值是一個常數(shù);不同星球上物體的重力與質(zhì)量的比值不同,在地球上的比值比月球上的比值大。

答案: (1). 合理但不完整 (2). 同一星球上的物體受到的重力與質(zhì)量成正比 (3). 142536 (4). 同一星球上的物體受到的重力與質(zhì)量的比值是一個定值 (5). 不同星球上物體受到的重力與質(zhì)量的比值不同,且地球上的比值比月球上的大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究同一直線上,方向相同的兩個力的合成,某小組同學(xué)用輕質(zhì)彈簧、刻度尺、彈簧測力計和細(xì)線等進行實驗。

步驟一:他們先將輕質(zhì)彈簧的一端固定在支架上,用刻度尺量出彈簧的原始長度L0如圖a)所示]。

步驟二:接著分別通過細(xì)線將兩把測力計與彈簧下端相連,并同時施加豎直向下兩個拉力作用(F1、F2),測量出彈簧受兩個拉力后的長度L如圖b)所示]。

步驟三:最后通過細(xì)線將一把測力計與彈簧下端相連,并對彈簧施加豎直向下一個拉力作用(F),測量出彈簧受一個拉力后的長度L'[如圖c)所示]。

他們將實驗過程中測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。

1)分析比較表一、表二中實驗序號____________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件發(fā)現(xiàn):F1F2兩個力對彈簧的作用與F一個力對彈簧的作用是等效的,并由上述數(shù)據(jù)可得出初步結(jié)論:同一直線上方向相同的兩個力的合力,大小_______,方向________

2)完成上述實驗后,該小組同學(xué)又對表二中的數(shù)據(jù)進行了分析,他分別計算出四次實驗時彈簧的伸長量為___________,分析比較表二中拉力F與對應(yīng)彈簧的伸長量的數(shù)據(jù)可初步得出:同一彈簧,________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究聲音的傳播速度的相關(guān)因素,小明同學(xué)通過實驗并查閱資料得到下表數(shù)據(jù),仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù),填寫下列空格:

1聲音在空氣中的傳播速度隨________________________________________。

2聲音在不同介質(zhì)里的傳播速度不同,且__________________________________

3聲音的傳播速度與頻率_________(選填有關(guān)無關(guān))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在兩個相同的容器中分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱,并繪制出液體溫度與加熱時間關(guān)系的圖線(如圖所示).根據(jù)圖線特點可判斷的吸熱能力強,判斷的過程是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將耳朵貼在長長的自來水管一端,讓另外一個同學(xué)在自來水管另一端敲一下,能聽到三次敲打聲。按先后順序它們分別是哪三種介質(zhì)傳播到人耳的

A. 空氣、水、鐵管 B. 水、空氣、鐵管

C. 水、鐵管、空氣 D. 鐵管、水、空氣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙為用打點記時器測量時間時,一位同學(xué)打出的兩條紙帶中的一段,已知打點記時器每打兩個點的時間間隔為0.02秒.

1)在甲圖中,從A點到達F點,所用的時間__秒,從A點到F點的過程中,紙帶拉動的快慢情況是__加速、減速勻速)的.

2)在乙圖中,A點到C點所用的時間__D點到F點所用的時間(大于、等于小于).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.

加熱時間/min

0

1

2

3

4

a的溫度/℃

30

34

38

42

46

b的溫度/℃

10

18

26

34

42


(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量的a、b兩種液體,要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和 . 然后分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為QaQb
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知(填a或b)物質(zhì)的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“人面桃花相映紅”這句詩中,用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是( �。�

A. 桃花自己能發(fā)出紅光

B. 桃花吸收紅光

C. 桃花反射紅光

D. 以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象,不可能發(fā)生的是( �。�

A. 水的沸點低于或者高于100℃

B. 10℃的冰塊放在0℃的水中,冰塊會熔化

C. 在敞開的鍋中燒水,使水沸騰,再用猛火繼續(xù)加熱,則水的溫度也不會升高

D. 寒冷的冬天,冰凍的衣服會變干

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