【題目】下列數(shù)據(jù)最接近生活實際的是
A. 淮安市夏季的平均氣溫約50℃
B. 微型電風扇的額定功率約500W
C. 正常人脈搏跳動一次約2s
D. 初中生使用的課桌高度約0.8m
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗證光的反射定律,李華和王明同學(xué)各準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.
(1)這個實驗還需要的一個重要器材是 ;
(2)李華按如圖l所示方式開始實驗,白色硬紙板因為發(fā)生 (選填“鏡面反射”或“漫反射”),而顯示出了兩條光線,沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點,再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上.李華在只做了一次實驗,在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線,測出反射角和入射角相等,于是他就斷言反射角一定等于入射角.他的這種做法的弊端在于: .
(3)王明同學(xué)在實驗時多次改變?nèi)肷浣,每次都保留光的傳播路徑,該實驗探究的問題是
A.光能否發(fā)生反射? | B.光線是否沿直線傳播? |
C.光是否只能在鏡面上反射? | D.反射光線的位置有什么規(guī)律? |
(4)王明同學(xué)實驗結(jié)束后在紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn):實驗時應(yīng)該怎樣做?答: ;
(5)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是: .
(6)李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.此時反射光線的位置 (“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,這一現(xiàn)象說明了: .
(7)如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明: .
(8)為了看清楚紙板上的光路,紙板材質(zhì)應(yīng)是 (選填“粗糙的”或“光滑的”):
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了增強舞臺效果,有時會向舞臺上噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)營造云霧“仙境”,其原理是干冰 時 熱量,導(dǎo)致空氣中的水蒸氣___________形成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們在樹蔭下乘涼,發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑,這是由于光的 形成的太陽的像。我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的樹葉是由于光射到樹葉上時,發(fā)生了 的緣故。我們的眼睛好像一架照相機,它的晶狀體和角膜共同作用相當于一個 鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蕩秋千人從最高點向最低點擺動過程中,速度變大,則他的
A.重力勢能增加,動能不變
B.重力勢能不變,動能增加
C.重力勢能減小,動能增加
D.重力勢能減小,動能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開的水重8N,此時物體受到的浮力為 N,放手后物體將 (選填:“上浮”、“下沉” 或“懸浮”),待物體靜止時所受浮力為 N,排開水的體積是 m3。(g取10N/kg)
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【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是( )
A. 紙鍋能將水燒開,是因為紙的著火點比水的沸點低
B. 將冰水混合物放在0℃的房間里水會凝固,是因為水的凝固點為0℃
C. 夏天在地上灑水能降溫,是利用了水的液化放熱
D. 冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞,是利用了水的凝固放熱
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【題目】某同學(xué)使用溫度計測液體的溫度,下面實驗過程中錯誤的一項是( )
A.觀察所要使用的溫度計,了解它的測量范圍和分度值
B.使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸
C.將溫度計從被測液體中取出拿到燈光下讀數(shù)
D.當溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定時才讀數(shù),且視線必須與液面相平
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的種類有關(guān)。為此,他在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的水和酒精,觀察其蒸發(fā)的快慢。實驗過程中需控制____________ ________ 和__________ 相同。
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