【題目】下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）
A.流星在大氣層中穿行
B.用熱水泡腳．腳感覺暖和
C.汽油機的壓縮沖程
D.水沸騰時水蒸氣頂起水壺蓋

【答案】D
【解析】解：A、流星在大氣層中穿行的過程中與空氣摩擦，是摩擦生熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．不符合題意．
B、用熱水泡腳，是水的熱量傳遞給了人的腳，是熱傳遞，不符合題意．
C、汽油機的壓縮沖程，是機械能轉(zhuǎn)化為汽油和空氣的內(nèi)能，不符合題意．
D、水蒸氣頂起水壺蓋，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能．符合題意．
故選D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解機械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，掌握自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車已進(jìn)入百姓家庭，汽車發(fā)動機性能的好壞倍受人們關(guān)注．在汽車發(fā)動機的設(shè)計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發(fā)動機的冷卻問題．[汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

（1）為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度，5kg水在冷卻系統(tǒng)中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？

（2）10L汽油在汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒30min，可以釋放出多少能量（假設(shè)汽油完全燃燒）？

（3）若發(fā)動機輸出的功率為6×104W，則此汽車發(fā)動機的效率是多少？（汽車發(fā)動機效率的計算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】舒婷同學(xué)實驗時將兩滴水銀互相接近時，發(fā)現(xiàn)它們能自動地匯成一滴較大的水銀，這表明水銀分子間存在著 力；將50ml的水和50ml的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于100ml，上述現(xiàn)象說明分子間有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你在社會實踐活動中，進(jìn)行下面的探究：利用聲吶探測海深．

聲音不僅能在空氣中產(chǎn)生回聲，也能在水中產(chǎn)生回聲，水中的回聲可幫助船只和潛艇查明水的深度，利用回聲查明水深的一種裝置叫聲吶．

聲吶是這樣工作的：

（1）船只發(fā)出一種短波的聲音進(jìn)入水中；

（2）當(dāng)聲音碰到海底、魚群，或者潛艇時，它就返回到船上．原來發(fā)出的聲音的那只船就收到了回聲；

（3）船上的儀器測量出聲音往返一次所需的時間，再用這個時間求出深度．

問題一：疫在水中聲音的傳播速度為v，聲音往返一次所需時間為t，則水深h與v、t的關(guān)系式是怎樣的？

問題二：如果在水中聲音的傳播速度大約為每秒種1500米，聲音到達(dá)海底再返回共花去兩秒鐘，那么水深多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究，實驗裝置如圖所示．A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容．為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是

探究內(nèi)容

探究“聲音是否具有能量”

探究“聲音的能量與響亮是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

做法

觀察內(nèi)容

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員在空中勻速下降的過程中，動能 ， 勢能 ， 機械能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度是反映物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動的的物理量．當(dāng)物體的溫度升高時，物體內(nèi)分子運動 ， 它的內(nèi)能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一直線上有兩個力即5牛、12牛，則這兩個力的合力最大為 ，最小為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音在15℃空氣中的傳播速度大約是 ．

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同步練習(xí)冊答案