【題目】在“探究光的反射定律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來可繞接縫ON轉動的硬紙板;
(1)如圖甲,當硬紙板垂直于鏡面放置且E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小;改變入射光線的方向,再測幾組入射角和反射角,進行多次實驗的目的是__________,實驗中硬紙板的作用是__________;
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,此時在F上不能看到反射光線OB,再向前緩慢旋轉,當E、F在同一平面上時,在F上又看到反射光線OB。此實驗說明了__________;
(3)保持圖甲所示的E、F在同一平面,而把平面E、F一起向后傾倒使得整個平面與水平面成的夾角,仍然讓光線A0沿紙板E射向鏡面如圖丙,則在F上__________(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB。
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【題目】小強的爸爸從國外帶回一個電熱水壺,銘牌上的幾個參數翻譯過來后如圖。
(1)該電熱水壺中發(fā)熱體的電阻為大__________?正常工作的電流是多少__________?
(2)若接在我國的家庭電路中(220V),并能使它正常工作,需要在它的外部__________(選填“串聯”或“并聯”)一個電阻試計算出該電阻的大小__________;
(3)小強將改裝好的電熱水壺裝滿1kg、溫度為20℃的水,接入220V家庭電路中,需要多長時間可以將水加熱至沸騰__________(標準大氣壓下)。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]
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【題目】如圖所示,用力將活塞迅速下壓;筒內硝化棉燃燒,這是通過_________的方式改變內能的。該過程能量轉化的情況與汽油機的_________沖程相同。當汽油機飛輪的轉速為1800r/min時,在1min內汽油機完成________個工作循環(huán)。有一種“渦輪增壓”(T型)轎車,通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(L型)更節(jié)能,同樣的汽油加在T型轎車內與加在L型轎車內相比,其熱值________(選填“更大”“一樣大”或“更小”)。
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【題目】學習了密度知識之后,小明和小麗利用天平和量筒測量牛奶的密度。
(1)小明在量筒中倒入適量的牛奶,如圖甲所示,則牛奶的體積為________mL。
(2)將天平放在水平臺上,游碼歸零后,小明發(fā)現指針靜止時的位置如圖乙所示,他應將平衡螺母向________調節(jié),直到天平平衡。
(3)把量筒中的牛奶全部倒入一個質量為20g的燒杯中,并用天平測出總質量,如圖丙所示,則牛奶的密度為________。
(4)小麗認為小明的測量方法不合理,會導致所測牛奶的密度值偏________(填“大”或“小”)。她設計了如下方案:①測量空燒杯的質量;②將一定量的牛奶倒入燒杯中測量牛奶和燒杯的總質量;③將牛奶倒入量筒中測量牛奶的體積。
(5)小明認為小麗的方法也不合理,會使密度值偏________(填“大”或“小”)。兩人商討后將小麗的步驟重新排序,正確的順序是________。
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【題目】一定質量的物體在水平拉力的作用下沿水平面運動,物體運動的圖像如圖所示.根據圖像,下列判斷正確的是( )
A. 物體10 s時的速度大于4s時的速度
B. 0~6 s拉力對物體所做的功大于6~12 s拉力對物體所做的功
C. 0~6 s拉力對物體做功的功率小于6~12 s拉力對物體做功的功率
D. 0~6 s物體所受的拉力大于6~12 s物體所受的拉力
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【題目】(1)平面鏡與凹透鏡的主光軸成放置,一束光線與平面鏡成入射到平面鏡的O點,請畫出反射光線和經凹透鏡后的折射光線,并標出反射角的度數。
(2)投影儀燈泡功率很大,需要風扇散熱,使用結束后,應先關閉燈泡L,再關閉風扇M;請用筆畫線表示導線在圖中把電路連接完整,要求實現:先斷開開關,燈泡熄滅,風扇繼續(xù)轉動,再斷開開關,風扇才停止轉動,若只閉合開關,燈泡不亮。
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【題目】關于下列四幅圖的描述,正確的是
A. 甲圖說明了流體壓強與流速的關系,兩張紙中間流速大壓強小,紙向中間靠攏
B. 乙圖是自制氣壓計,當從山底拿到山頂時,玻璃管中的水柱會上升
C. 丙圖中金屬棒ab只要在磁場中左右運動,電路中就會產生感應電流
D. 根據丁圖中光的傳播路徑,虛框內應是凸透鏡,近視眼就是利用凸透鏡進行矯正的
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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整。_____
(2)小彬將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現電流表有示數而電壓表無示數,則電路中的故障可能是__________________(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數如圖乙所示,此時電路中的電流為____________A。
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持_____________表的示數不變,應將滑動變阻器的滑片P向____________(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數。
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數據如表所示。分析數據可得出結論:______________________________________。
實驗次數 | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是________。
(7)小彬若要使用上述的四個定值電阻完成四次實驗,在現有器材不變的情況下,請你幫小彬設計可行的方案:____________________________________。
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【題目】利用如圖電路探究串聯電路的規(guī)律,下列做法錯誤的是( 。
A.分別把開關改接到a、b、c處,可以探究開關位置的改變對用電器控制作用的影響
B.分別將電流表串聯在a、b、c處,可以探究電路中各處電流的關系
C.分別將電壓表串聯在a、b、c處,可以探究電路中各用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關系
D.為使探究結論更具普遍性,可更換不同的用電器或改變電源電壓進行多次實驗
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