【題目】小明的爸爸準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一輛SUV型(運(yùn)動(dòng)型多用途)轎車(chē),可是上網(wǎng)搜索后有人說(shuō)這種車(chē)重心較高,汽車(chē)容易翻倒.小明有些懷疑,通過(guò)觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度(即穩(wěn)定性)后,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,然后將它們依次放在木板上(物體不滑動(dòng)),慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板,直至圓柱體翻倒,記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ,記錄結(jié)果如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
重心離支持面高度 | 低 | 低 | 中 | 高 |
物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 最大 | 大 | 較大 | 小 |
(1)小明是通過(guò)來(lái)判斷物體的穩(wěn)度.
(2)分析數(shù)據(jù)(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系.
(3)分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與有關(guān).
(4)設(shè)汽車(chē)車(chē)輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S,汽車(chē)的重心離地面高度為h,現(xiàn)有汽車(chē)甲和乙,它們的重G相同,結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認(rèn)為可以通過(guò)簡(jiǎn)單比較或(寫(xiě)出表達(dá)式)就可以初步比較甲、乙兩輛汽車(chē)的穩(wěn)度.
(5)小明又提出了下列幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)SLJV型汽車(chē)生產(chǎn)廠家來(lái)說(shuō),最有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題是 .
A.是否可以通過(guò)加大車(chē)輪間距離提高穩(wěn)度
B.如何降低用戶(hù)的成本
C.穩(wěn)度是否與汽車(chē)車(chē)重有關(guān)
D.如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng).
【答案】
(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ
(2)2、3、4
(3)底面積大小
(4);
(5)A
【解析】解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)表可以知道,圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度越小,說(shuō)明越容易翻倒,即穩(wěn)定程度小;即小明是通過(guò)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ來(lái)判斷物體的穩(wěn)度.(2)探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變,改變重心高度,所以要分析2,3,4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(3)分析1,2兩次實(shí)驗(yàn)可知,甲乙圓柱體重力相同、中心高度相同,但甲圓柱體底面積大,穩(wěn)度高,所以物體的穩(wěn)度還與物體的底面積的大小有關(guān).(4)通過(guò)4次實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),物體的穩(wěn)度與物體的底面積S和重心的高度h有關(guān),物體的底面積越大、重心的高度越小,穩(wěn)度越大.即S和h的大小對(duì)穩(wěn)度的影響是相反的.所以我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單比較S/h或h/S,就可以初步比較甲、乙兩輛汽車(chē)的穩(wěn)度.(5)因?yàn)樾∶鞯奶骄渴顷P(guān)于穩(wěn)度的探究,所以通過(guò)上述對(duì)穩(wěn)度的探究后,對(duì)SUV型汽車(chē)生產(chǎn)廠家來(lái)說(shuō),最有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題應(yīng)該是否可以通過(guò)加大車(chē)輪間距離提高穩(wěn)度,故選A.
故答案為:(1)物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ;(2)2、3、4;(3)底面積大。唬4) ; ;(5)A.
(1)根據(jù)表中“物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ”和“穩(wěn)度”分析得出結(jié)論;(2)根據(jù)控制變量法,只改變重心離支持面高度,然后可知要選擇的實(shí)驗(yàn)序號(hào);(3)分析1,2兩次實(shí)驗(yàn),甲乙圓柱體重力相同、中心高度相同,底面積不同,據(jù)此可得出結(jié)論;(4)通過(guò)4次實(shí)驗(yàn),已知物體的穩(wěn)度與物體的底面積S和重心的高度h有關(guān),故可通過(guò)比較 或 來(lái)比較兩輛汽車(chē)的穩(wěn)度.(5)根據(jù)關(guān)于穩(wěn)度的探究提出最有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩輛車(chē)同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s﹣t圖象,由圖象可知
A. 7~20秒鐘乙車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 在0~5秒時(shí)間內(nèi),乙車(chē)的速度比甲車(chē)的速度小
C. 前10秒,甲、乙兩車(chē)平均速度相同
D. 經(jīng)過(guò)5秒鐘,甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).
(1)如圖甲所示,電源為兩節(jié)新干電池,小華所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“x”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表也有示數(shù).則可能原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為時(shí),小燈泡達(dá)到額定功率,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
(4)小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心將燈泡的燈絲燒斷了,此時(shí)會(huì)觀察到電壓表的示數(shù)發(fā)生的變化是 .
(5)做完此實(shí)驗(yàn)后,小華還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學(xué)討論后,她通過(guò)增加一電阻箱R0(0~9999ΩA)、定值電阻(200Ω2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案,如圖丙所示.在A、B兩種方案中,方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是 . (電表為理想電表)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖,R1、R2為阻值相同的電熱絲.不同的連接方式其發(fā)熱功率不同.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等
B.丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍
C.丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍
D.丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線,如圖乙所示.根據(jù)圖象可知,其中,反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖象是(選填“a”、“b”或“c”),滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校小組想研究酒精燈燒水時(shí)的熱效率.他們用酒精燈給100g初溫為20℃的水加熱,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間測(cè)得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精.已知:水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3×107J/kg.求:
(1)此過(guò)程中水吸收的熱量;
(2)4.2g酒精完全燃燒放出的熱量;
(3)酒精燈燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車(chē)間,某工人設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面),其中最省力的方案是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是
A.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是真空鈴實(shí)驗(yàn)裝置,把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi),可以清楚地聽(tīng)到鈴聲.
(1)當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲將會(huì)減;停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),鈴聲將會(huì)________;抽氣機(jī)若把罩內(nèi)空氣全部抽去,當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)幾乎________(填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音;我們可以由此推理出________________.
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有將鬧鈴直接放于玻璃罩的托盤(pán)上,而是放于塑料泡沫之上,老師這樣做的目的是:________________________________________________________________________.
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