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所示是探究物體動能跟哪些因素有關的實驗情況示意圖，圖中A、B兩球是由同種材料制成的實心小球．下列哪組圖的比較可以說明當物體質量相同時，速度大的物體具有的動能大

[　　]

A．甲圖和乙圖

B．乙圖和丙圖

C．甲圖和丙圖

D．乙圖和丁圖
答案：B
解析：

解析：本題要使用控制變量法，要說明當物體質量相同時，速度大的物體具有的動能大，則物體的質量應當相同，而速度應當不同，所以選的球應為同一個，而高度不同是為了使速度不同．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
①實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是
便于直接讀出力臂
便于直接讀出力臂
．
②杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上
4
4
個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
③他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數將
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（2）如圖丙所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
①步驟Ⅰ是為了研究動能大小與
速度
速度
的關系．          
②步驟Ⅱ是為了研究動能大小與
質量
質量
的關系．
③該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球
速度
速度
的大小，木塊的作用是為了比較鋼球
動能
動能
大小．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇灌南實驗中學九年級第一次學業(yè)質量檢測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與＿＿＿＿的關系。
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與＿＿＿＿的關系。
（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球＿＿＿＿的大小，木塊的作用是為了比較鋼球＿＿＿＿的大小。

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科目：初中物理 來源：2013屆度江蘇泰興實驗初級中學第二學期初三物理階段試卷（解析版） 題型：實驗題

(1)小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

①實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________．

②杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

③他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數將__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N．

(2)如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．

Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．

①步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_________的關系．

②步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_________的關系．

③該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球_________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球________大�。�

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇灌南實驗中學九年級第一次學業(yè)質量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗。實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與＿＿＿＿的關系。

（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與＿＿＿＿的關系。

（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球＿＿＿＿的大小，木塊的作用是為了比較鋼球＿＿＿＿的大小。

 

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