【題目】如圖所示,在研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”時(shí),將電阻絲R1、R2、R3分別裝在甲、乙、丙三個(gè)相同的透明容器中,容器中密封著等量的空氣,橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U形玻璃管相連,容器內(nèi)電阻絲的電阻R1=10Ω、R2=R3=5Ω;另有一個(gè)阻值為5Ω的電阻絲在容器外部,與R3電阻絲并聯(lián)。
(1)在實(shí)驗(yàn)中,加熱空氣的好處是空氣受熱膨脹快而其明顯,觀察U形玻璃管中液面高 度差的目的是為了比較_____。
(2)若要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流大小是否有關(guān),則應(yīng)選用_____兩容器及其相連的U形管比較,正確結(jié)論是:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的_____越大,產(chǎn)生的熱量越多。
(3)若要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻大小是否有關(guān),則應(yīng)選用_____兩容器及其相連的U形管比較,正確的結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的_____越大,產(chǎn)生的熱量越多。
(4)通電一段時(shí)間后,_____容器相連的U形管中兩側(cè)的液面高度差變化最大。
【答案】 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少 乙和丙 電流 甲和乙 電阻 甲
【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)中,加熱空氣的好處是空氣受熱膨脹快而其明顯,觀察U形玻璃管中液面高 度差的目的是為了比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,高度差越大,說(shuō)明電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量越多。(2)若要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流大小是否有關(guān),應(yīng)保持電阻和通電時(shí)間相同,電流大小不同,故應(yīng)選用乙和丙兩容器及其相連的U形管比較,根據(jù)焦耳定律知,正確結(jié)論是:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,產(chǎn)生的熱量越多。(3)若要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻大小是否有關(guān),應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相同,電阻不同,故應(yīng)選用甲和乙兩容器及其相連的U形管比較,根據(jù)焦耳定律知,正確的結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。(4)由電路圖可知,丙中電阻并聯(lián)后與甲、乙中的電阻串聯(lián),它們的通電時(shí)間相等,因串聯(lián)電路中各處的電流相等,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,I甲=I乙>I丙,甲的電阻大于乙的電阻,通過(guò)甲的電流等于乙的電流,由Q=I2Rt可知,甲產(chǎn)生的熱量大于乙產(chǎn)生的熱量,乙產(chǎn)生的熱量大于丙產(chǎn)生的熱量,則甲中電阻產(chǎn)生的熱量最多,空氣吸收的熱量最多,U型管中兩側(cè)的液面高度差最大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放置在水平地面上的平底薄壁容器重10 N,底面積0.01 m2,內(nèi)裝40 N的水,水深0.15 m�,F(xiàn)將重為17.8 N的實(shí)心銅塊系在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上,并把它完全浸沒(méi)于容器內(nèi)的水中(水未溢出,銅塊未接觸容器底部)。
(1)銅塊完全浸沒(méi)于水中后,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 ________N;
(2)銅塊完全浸沒(méi)于水中后,容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng) _________Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(來(lái)源)江西省吉安市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題
如圖所示,電能表銘牌上有幾個(gè)重要的參數(shù),下列分析不正確的是( )
A. “220V”電能表應(yīng)該在220V的直流電路中使用
B. “50Hz”是電能表在頻率為50Hz的交流電路中使用
C. “600revs/(kWh)”是用電器消耗1kWh 的電能,電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)600轉(zhuǎn)
D. 電能表此時(shí)的示數(shù)為82.6kWh
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1是定值電阻。閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中,三個(gè)電表的量程足夠大,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電流表A的示數(shù)變大
B. 電壓表V1的示數(shù)不變
C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變
D. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)可能相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在小瓶?jī)?nèi)裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個(gè)橡皮塞,橡皮塞內(nèi)插一根細(xì)玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 去掉橡皮塞,不影響溫度計(jì)的使用
B. 換用不同液體,溫度計(jì)測(cè)量的范圍相同
C. 玻璃管越粗,水沿著細(xì)玻璃管上升和下降得越明顯
D. 將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細(xì)玻璃管上升
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在兩個(gè)完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水,當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時(shí),兩個(gè)杯子就會(huì)發(fā)出相同的聲音.那么下列說(shuō)法中正確的是( )
A.當(dāng)用筷子敲擊甲杯,讓其發(fā)聲,發(fā)聲后用手捏住杯邊,此時(shí)乙杯不能發(fā)出聲音
B.當(dāng)用筷子敲擊甲杯,讓其發(fā)聲,發(fā)聲后用手捏住杯邊,此時(shí)乙杯能發(fā)出聲音,產(chǎn)生了共鳴
C.當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí),甲的音調(diào)較低
D.當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí),乙的音調(diào)較低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量牛奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)中央紅線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向________移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)他按圖中的甲、乙、丙圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶和燒杯的總質(zhì)量為________g,牛奶的密度為________g/cm3。
(3)按甲、乙、丙圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得牛奶的密度________(選填“偏大”或“偏小”),為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span>_______________________。
(4)如果在實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用天平測(cè)量牛奶和燒杯的總質(zhì)量時(shí)誤把砝碼放在天平的左盤(pán),把牛奶和燒杯放在右盤(pán),若他讀出左盤(pán)中砝碼總質(zhì)量為140g,游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值為1g,則小明同學(xué)測(cè)量的牛奶和燒杯的實(shí)際總質(zhì)量為______g。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把由同種玻璃制成的正方體玻璃磚A和半球形玻璃磚B放在報(bào)紙上,若正方體的邊長(zhǎng)和半球的半徑相同,則人從正上方沿圖中虛線(中心線)方向往下看中心線對(duì)準(zhǔn)的文字
A. A和B中看到的都比實(shí)際的高
B. A中看到的比實(shí)際的高,B中看到的比實(shí)際的低
C. A中看到的比實(shí)際的高,B中看到的與實(shí)際的一樣高
D. A和B中看到的都與實(shí)際一樣高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼,按質(zhì)量 ________(選填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤(pán)中增減砝碼;在稱(chēng)量時(shí),指針如圖所示.這時(shí)應(yīng)采取 ________的方法使天平平衡.
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