某同學(xué)用如圖所示的兩個(gè)滑輪組做“探究滑輪組機(jī)械效率與滑輪組結(jié)構(gòu)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		使用機(jī)械鉤碼重G/N鉤碼上升的距離h/m彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離S/mW有/JW總/J機(jī)械效率
%
1滑輪組甲20.10.80.30.20.2483
2滑輪組乙20.10.60.50.20.367
若不計(jì)繩重和摩擦，分析表中的數(shù)據(jù)可知：用不同結(jié)構(gòu)的滑輪組提升相同的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是不同的，其原因是________．

動(dòng)滑輪重不同，造成額外功不同
分析：根據(jù)滑輪組機(jī)械效率的概念：有用功與總功的比值，而總功等于有用功加額外功，有用功和額外功都會(huì)影響機(jī)械效率；
有用功相同，額外功越小，滑輪組的機(jī)械效率越高．
解答：由圖知，甲乙兩個(gè)不同的滑輪組，乙的動(dòng)滑輪重大于甲的動(dòng)滑輪重，所以使用乙滑輪組時(shí)，做的額外功較多，兩次的有用功相同，所以乙滑輪組有用功在總功中所占的比值較小，機(jī)械效率較�。�
故答案為：動(dòng)滑輪重不同，造成額外功不同．
點(diǎn)評(píng)：此題通過(guò)數(shù)據(jù)分析，考查了動(dòng)滑輪重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，若有用功相同，動(dòng)滑輪越重，額外功越多，機(jī)械效率越低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?朝陽(yáng)區(qū)二模）某同學(xué)用如圖所示的兩個(gè)滑輪組做“探究滑輪組機(jī)械效率與滑輪組結(jié)構(gòu)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 使用機(jī)械 鉤碼重G/N 鉤碼上升的距離h/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離S/m W有/J W總/J 機(jī)械效率
%
 1 滑輪組甲 2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83
2 滑輪組乙 2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67
若不計(jì)繩重和摩擦，分析表中的數(shù)據(jù)可知：用不同結(jié)構(gòu)的滑輪組提升相同的重物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是不同的，其原因是
動(dòng)滑輪重不同，造成額外功不同
動(dòng)滑輪重不同，造成額外功不同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金的電阻小．實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)
溫度計(jì)的示數(shù)
溫度計(jì)的示數(shù)
反映出來(lái)的．
（1）閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）的；
（2）一段時(shí)間后，可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
小于
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù)；
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知：
在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多
．
（4）如果要研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電流大小的關(guān)系，應(yīng)該如何完成實(shí)驗(yàn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的電路測(cè)燈泡L1的電流．
（1）該圖中電流表的接法錯(cuò)誤是
正負(fù)接線(xiàn)柱接反
正負(fù)接線(xiàn)柱接反
．
（2）若要測(cè)量通過(guò)燈L2的電流，但只允許變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線(xiàn)中的一個(gè)端點(diǎn)的連線(xiàn)位置，則應(yīng)將導(dǎo)線(xiàn)
a
a
從
電流表正
電流表正
接線(xiàn)柱移動(dòng)到
負(fù)
負(fù)
接線(xiàn)柱上．
（3）若要測(cè)量L1和L2兩盞燈的電流之和，那么在第（2）問(wèn)的基礎(chǔ)上只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)的一個(gè)端點(diǎn)的接線(xiàn)位置，則應(yīng)將導(dǎo)線(xiàn)
c
c
 從
電流表負(fù)
電流表負(fù)
接線(xiàn)柱移動(dòng)到
正
正
接線(xiàn)柱上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系，圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，幫他把電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電流一定外，還要控制的量有
通電時(shí)間相等
通電時(shí)間相等
，這種方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若兩個(gè)電阻絲的通電時(shí)間相同，則
B
B
瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)升高的多，由此可得
在電流與通電時(shí)間相等的情況下，電阻越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時(shí)間相等的情況下，電阻越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多
．
（5）這樣連接的目的是
控制通過(guò)電阻絲的電流與通電時(shí)間相等
控制通過(guò)電阻絲的電流與通電時(shí)間相等
．

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