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【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數據記錄如下:

(1)在表中的空格處填上適當的數據:S3=___2=___3=___,(機械效率用百分數表示,保留一位小數)

(2)根據實驗第一次實驗和第二次實驗可知,使用同一滑輪組,___可以提高滑輪組的機械效率;

(3)第2次實驗中的額外功為___J;

(4)通過實驗可以實現,不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,機械效率越___;(填“高”或“低”)

(5)要研究滑輪組的機械效率高低是否與物體提升高度有關,應該選用___(填“同一”或“不同”)滑輪組,提升___(填“相同”或“不同”)的高度去研究。

【答案】3070.2%58.0%增大物重0.085低同一不同

【解析】

(1)由圖知,三段繩子承重,

所以;

第二次的機械效率為:;

第三次的機械效率為:;

(2)根據實驗第一次實驗和第二次實驗可知,當動滑輪的重相同時,物體的重增加,機械效率升高,所以使用同一滑輪組,增大物重可以提高滑輪組的機械效率;

(3)2次實驗中的額外功為

(4)通過實驗可以實現,不同滑輪組提升相同重物時,動滑輪越重,做的額外功越多,所以機械效率越低;

(5)要研究滑輪組的機械效率高低是否與物體提升高度有關,根據控制變量的思想,,應該選用同一滑輪組,提升相同的高度去研究。

練習冊系列答案
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【題目】2017518日,中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功,實現了我國天然氣水合物開發(fā)的歷史性突破.可燃冰清潔無污染,儲量巨大,是一種非常理想的新型能源.可燃冰的熱值很大,是天然氣熱值的10倍以上,若按15倍計算.[c=4.2×103J/kg℃),天然氣的熱值q=7.0×107J/m3]求:

1)體積為0.0lm3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少?

2)若這些熱量的90%被質量為100kg的水吸收,則水升高的溫度是多少?

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C. 加熱相同時間,水吸收的熱量多 D. 升高相同的溫度,煤油需加熱較長的時間

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(2)從力的作用效果來看,飛機前端出現明顯凹陷說明了什么?

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【題目】初中物理課堂上經常有豐富而有趣的實驗:

1)小莊做了如圖所示兩個實驗。如甲圖,將一個乒乓球對著漏斗的細管處,對準漏斗細管口用力向下吹氣,乒乓球緊貼在漏斗上;乙圖中,將一紙條放在嘴邊,用力從紙條上方吹氣,紙條就飄起來。以上兩個實驗表明氣體流動時,流速大的地方壓強________流速小的地方壓強 (選填大于小于”).

2)在探究杠桿的平衡條件實驗中,應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量________;如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,可采用的方法是:將右邊的鉤碼往右移動________格。

3)如圖所示,50ml的酒精與50ml的水混合,總體積________(選填大于小于”)100ml,說明分子間存在________

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【題目】在相同的加熱條件下,對質量為ml、比熱容為c1的物質A和質量為m2、比熱容為c2的物質B均勻加熱,物質A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示.根據圖像分析可推斷出正確的結論是( )

A. m1=m2,則c1<c2 B. c1> c2,則m1> m2

C. c1= c2,則m1< m2 D. m1 < m2,則c1> c2

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【題目】如圖,用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體,繩重和摩擦不計,動滑輪重力小于物體的重力。圖甲中F____F(大于/小于/等于)圖中裝置的機械效率η____η(大于/小于/等于),若圖乙中再加掛一物體,機械效率將__________.(變大、變小或不變)

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【題目】小葉猜想:動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關.因此.他設計了如下兩種實驗方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動的距離(如圖甲所示)

B.讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)

上述兩種實驗方案中:

1A方案是為了探究動能大小與_______關系,若木塊被撞后移動的距離越遠.說明小車對木塊的推力做功越多,小車撞擊木塊時的動能_______。

2小葉想用B方案探究動能大小與質量的關系該方案是否合理?______ A、A合理B、不合理)。理由是_______________________

3)小紅完成實驗后想,本實驗中水平軌道能否是光滑的呢?請你幫小紅解決這個問題,你的結論是____A、能B、不能),你的依據是__________________。

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【題目】如圖所示的電路中 為定值電阻,在不拆改電路的情況下,利用這個電路進行實驗能完成的是(

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B. 探究:電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比

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D. 電阻一定時,電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比

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