【題目】如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是利用了玻璃板的__________(填物理屬性的名稱),從而便于__________.某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中,蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是_________________.
(2)小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時(shí),光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像,調(diào)整后,光屏上燭焰的像是倒立_____(縮小/等大/放大)的實(shí)像.
(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm,凸透鏡的焦距約為_____cm.
(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃,在實(shí)驗(yàn)中將無(wú)法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像,原因是光線的強(qiáng)度不夠,請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí),最好讓該同學(xué)臉_____(迎/背)著太陽(yáng)光的方向站.
【答案】 透光性 確定像的位置 比較像與物的大小關(guān)系 縮小 5 迎
【解析】(1)使用透明玻璃板是采用其透明的物理屬性,使眼睛在蠟燭A一側(cè)能看到物體A的像,同時(shí)還能看到代替物體A的另一個(gè)物體B,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.蠟燭A和蠟燭B選取等大的目的是便于比較像與物的大。
(2)由“光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng),才能接收到一個(gè)清晰的像,可知像距小于物距,”則由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、縮小的實(shí)像.
(3)從“小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50cm處的過程中,在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm”,可知當(dāng)物體到凸透鏡的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí),像距稍大于焦距,所以透鏡的焦距約為5cm;
(4)我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí),最好讓該同學(xué)臉迎著太陽(yáng)光的方向站,因?yàn)槿绻持?yáng)光的方向站,光線的強(qiáng)度不夠,拍出的相片較暗.
故答案為:(1)透明性;確定像的位置;比較像與物的大小關(guān)系;(2)縮;(3)5;(4)迎.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)情景,下列說法正確的是
A. 甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,表明分子間存在引力
B. 乙圖中試管中的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 丙圖中抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上面瓶中的空氣密度較大
D. 丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng),這是內(nèi)燃機(jī)的吸氣沖程
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】身高1.7m的小明站在豎直放置的平面鏡前2m處,他( )
A.在鏡中的像是實(shí)像
B.在鏡中的像高1.7m
C.與鏡中的像距離4m
D.遠(yuǎn)離平面鏡,鏡中的像越來(lái)越小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)上,100m決賽,中間過程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).則全過程二者做(填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“變速直線運(yùn)動(dòng)”),全過程中張明的平均速度(填“大于”、“小于”、“等于”)王亮的平均速度.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落,速度越來(lái)越大,相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn),如圖所示。若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離,則下列說法中正確的是
A. 小球在下落過程中動(dòng)能不變
B. 小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能小于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能
C. 小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中,重力做了功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天北方農(nóng)村的菜窖里放幾桶水,菜就不易凍壞,這是因?yàn)樗?/span>時(shí)會(huì)熱,因此窖內(nèi)溫度不致太 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為0.1m的正方體質(zhì)量為3kg,放在水平地面上,已知?jiǎng)踊喌闹亓?0N,現(xiàn)用力在20s內(nèi)將物體勻速提高了5m(g=10N/kg).
(1)繩子自由端移動(dòng)的速度.
(2)物體放在地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大.
(3)不計(jì)摩擦和繩重,求該滑輪組機(jī)械效率.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰和小明通過實(shí)驗(yàn)探究“物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”,可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有:
①量程為10N、分度值為0.2N的彈簧測(cè)力計(jì);②量程為5N、分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì);③未標(biāo)明質(zhì)量的鉤碼若干個(gè).
(1)為了獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì) (選填序號(hào)).
(2)要完成本次實(shí)驗(yàn),他們還需要一種測(cè)量工具是 .
(3)在測(cè)物重時(shí),小聰如圖甲操作,小明如圖乙操作,則小聰?shù)牟僮魇堑? ,小明的操作是的 .(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(4)圖表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
小聰通過預(yù)習(xí)知道:對(duì)于本實(shí)驗(yàn),課本的結(jié)論是“物重與質(zhì)量的比值是定值,約等于9.8N/kg”.于是他把第1次和第3次的物重分別修改為0.49N和1.47N,使得物重和質(zhì)量的比值均為9.8N/kg.小明認(rèn)為測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)是不能修改的,小聰?shù)淖龇ㄊ遣粚?duì)的.小聰認(rèn)為自己只是修改數(shù)據(jù)的最后1位數(shù),而數(shù)據(jù)的最后1位是估計(jì)值,是不確定的,是可以修改的.你認(rèn)同 (選填“小聰”或“小明”)的觀點(diǎn).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于測(cè)量誤差的說法正確的是
A. 測(cè)量值和另一個(gè)測(cè)量值之間的差異,叫誤差
B. 誤差可以減少,也可以避免
C. 用多次測(cè)量取平均值的方法可以避免誤差
D. 測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com