【題目】下列過程中,屬于彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是 〔 〕
A. 推開彈簧門的過程 B. 用力拉長(zhǎng)彈弓橡皮條的過程
C. 彈簧槍將“子彈”射出去的過程 D. 跳水運(yùn)動(dòng)員將跳板踏彎的過程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“映日荷花別樣紅”這句詩中,用光學(xué)知識(shí)解釋荷花紅的原因是
A. 荷花自己能發(fā)出紅光 B. 荷花反射紅光
C. 荷花吸收紅光 D. 以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小
(2)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻,小燈泡額定電壓2.5V,電源電壓4.5V.
(1)小亮同學(xué)在連接該處的實(shí)物圖的時(shí)候有一根連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他找出在錯(cuò)誤的連線上面打“×”并畫出正確的連線 _______.
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) ______ ,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于 ______ (選填“左”或“右”)端.
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的電阻約為 ______ Ω;他把多次測(cè)量的電流值和電壓值繪制出I-U圖象是一條曲線,原因是 ______ .
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【題目】把重10N,體積為1.2×103㎝3的物體投入水中,當(dāng)物體靜止時(shí),物體的狀態(tài)和所受浮力是
A. 漂浮,F浮=12N B. 懸浮,F浮=10N C. 漂浮,F浮=10N D. 沉在水底,F浮=12N
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【題目】【黑龍江省雞西市第十九中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期期末考試】滑冰人用力推墻,自己就后退,這表明物體間力的作用是 的。
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示器材測(cè)量小燈泡的電功率。已知電源電壓恒為6V不變,待測(cè)燈泡的額定電壓為3.8V,功率估計(jì)在1.1W左右。
1.請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路。
2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖在右側(cè)虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)電路圖。
3.連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該 。
4.閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于 端(選填A(yù)或B)。
5.閉合開關(guān),同學(xué)們發(fā)現(xiàn),電流表沒有示數(shù),燈泡不亮,電壓表示數(shù)接近電源電壓,此時(shí)電路故障為 。
6.故障排除后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器換片P,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示為 A,則待測(cè)燈泡的額定功率為 W;
7.若實(shí)驗(yàn)器材中電壓表0~15V量程被損壞,利用上圖器材怎樣測(cè)定待測(cè)燈泡的額定功率?簡(jiǎn)要步驟 。
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【題目】【2015·哈爾濱市】在密度知識(shí)應(yīng)用交流會(huì)上,同學(xué)們想知道一個(gè)質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積.于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本,測(cè)得其質(zhì)量是14.4g,體積為20cm3,則樣本的密度為 g/cm3;課桌的體積為 m3.
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