【題目】一物塊輕輕放入盛滿煤油的大燒杯中,靜止后有160g煤油溢出。將其輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有180g水溢出。則物塊在水中靜止時(shí)的狀態(tài)及物塊的密度分別是(ρ煤油=0.8×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3)
A. 下沉,1.1g/cm3
B. 漂浮,0.85g/cm3
C. 懸浮,1.0g/cm3
D. 漂浮,0.9g/cm3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
甲 乙
(1)在兩個(gè)力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于__________________ 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等,小車________(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個(gè)力必須大小_______(選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力 _____________________________________的條件。
(4)為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將 ______(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說明 只有當(dāng)兩個(gè)力作用在 _______ (選填“同一”或“不同”)物體上時(shí),才能使物體保持平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列所示的是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些場(chǎng)景,請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí),判斷下列說法正確的是
A. 甲:運(yùn)動(dòng)員賽跑沖線后沒有立即停下來,是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用
B. 乙:運(yùn)動(dòng)員做引體向上在單杠上靜止時(shí),他對(duì)單杠的拉力和他受到的重力是一對(duì)平衡力
C. 丙:運(yùn)動(dòng)員將鉛球扔出后,鉛球會(huì)砸向地面,是因?yàn)殂U球受到了重力的作用
D. 。哼\(yùn)動(dòng)員踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)會(huì)慢慢停下來,是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用
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【題目】如圖,甲、乙是放在水平地面上的兩個(gè)質(zhì)量均勻的長方體,它們的密度之比ρ甲:ρ乙=4:5,底面積之比S甲:S乙=5:8,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比p甲:p乙=6:5,下列有關(guān)甲、乙的說法正確的是
①甲、乙的質(zhì)量之比是3:4
②甲、乙的體積之比是15:16
③將甲、乙分別沿水平方向切去相同的體積后,剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)可能相等
④將甲、乙分別沿水平方向切去相同的高度后,剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)可能相等
A. ①③④
B. ③④
C. ①②③
D. ②③④
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【題目】新型混合動(dòng)力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)不工作,蓄電池向車輪輸送能量,當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電,車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測(cè)試中,由內(nèi)燃機(jī)提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時(shí)蓄電池的電能增加了5.12×l07J.求:
(1)汽車牽引力做的功;
(2)若所用燃料的熱值為4.5×l07J/kg,測(cè)試過程中消耗8kg燃料(假設(shè)燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少;
(3)內(nèi)燃機(jī)的效率。
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【題目】如圖是自動(dòng)測(cè)量油箱的油量裝置圖.其中Rˊ是定值電阻,R是弧形變阻器,它的金屬滑片與是金屬杠桿的一端,下列判斷正確的是( 。
A. 油量表是電壓表改裝而成的 B. R和Rˊ是并聯(lián)的
C. 油位越高,通過R的電流越大 D. 油位越低,R兩端的電壓越大
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【題目】物理課堂上正進(jìn)行著一場(chǎng)特殊的拔河比賽,左側(cè)的小明和右側(cè)的小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后(三人與地面始終不打滑),小華在圖A處拉繩子的另一端,若三個(gè)人施加了大小相等的力,以地面為參照物,小明握住的木棍_____運(yùn)動(dòng),小杰握住的木棍_____運(yùn)動(dòng),小華的手_____運(yùn)動(dòng)。(均選填“向左”、“向右”或“不”)
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【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表都是電壓表時(shí),兩電壓表的示數(shù)之比為U甲:U乙=4:3,當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙兩表都換為電流表時(shí),則兩電流表的示數(shù)之比為I甲:I乙為( )
A.2:1 B.3:1 C.1:4 D.1:3
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【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:
甲:導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)。
乙:導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。
丙:導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。
(1)甲同學(xué)思考:既然“電阻描述的是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”,而粗細(xì)相同的水管,管子長,阻力大;于是他猜想導(dǎo)體越長,它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。
A.類比 B.轉(zhuǎn)換 C.等效 D.控制變量
(2)如圖所示,是為探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來比較電阻絲電阻的大小,達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。
(3)若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(4)選用A、B兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想。
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