探究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系．

(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路(連線不要交叉)．

(2)某同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化．出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：________．

(3)排除故障后他們首先把5 Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是________V；然后他們依次換用10 Ω、15 Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是________．

(4)請(qǐng)你幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

答案：
解析：

　　電壓表應(yīng)選擇0～3 V量程、電流表量程不作要求．

　　(1)(3分)電路連接正確得3分；出路短路、電表正負(fù)接線柱接反、變阻器接錯(cuò)、電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)、電壓表量程選錯(cuò)、開(kāi)關(guān)不能控制電路等錯(cuò)誤的，出現(xiàn)一個(gè)扣1分，扣完3分為止．

　　(2)滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或短接(兩端接在金屬桿上)(2分)

　　(3)1.5(1分)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電阻兩端電壓為1.5 V(1分)

　　(4)參考數(shù)據(jù)記錄表如下U＝________V(2分)

　　設(shè)計(jì)的表格要體現(xiàn)兩個(gè)要素：

　　一是能夠反映“實(shí)驗(yàn)是在一定電壓下”進(jìn)行；

　　二是記錄電流隨電阻變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能少于三組．

　　滿足以上兩點(diǎn)可得2分；只反映一個(gè)要素可得1分．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 碳鋼材料 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為
2、4
的兩根電阻絲來(lái)探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)；但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
（選填“較大”或“較小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是
燈的實(shí)際功率太小
．
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（
C
）
A．水壓使水管中形成水流，類(lèi)似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．使電阻一定，改變電阻兩端的電壓，探究通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?道里區(qū)一模）在探究“通過(guò)電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）圖示是甲小組連接的部分實(shí)物連接圖．請(qǐng)完成實(shí)物電路的連接．
（2）實(shí)驗(yàn)室中的電壓表的電阻很大．通常在lkΩ～5kΩ之間．在本實(shí)驗(yàn)中，乙小組所用的定值電阻的阻值約為2kΩ．則用電壓表測(cè)出的定值電阻兩端的電壓U1與拆下電壓表后定值電阻兩端的電壓U2相比較．哪個(gè)大？
U2大
U2大
．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，如果所用的電源的電壓是l2V，定值電阻的阻值是10Ω．且通過(guò)定值電阻的電流不能超過(guò)0.5A．實(shí)驗(yàn)室中有2個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇2個(gè)滑動(dòng)變阻器上分別標(biāo)有“50Ω 1A”“l(fā)00  0.2A”． 請(qǐng)你通過(guò)分析，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇哪個(gè)滑動(dòng)變阻器比較好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?寧夏）探究通過(guò)電阻的電流與電阻大小的關(guān)系．
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路（連線不要交叉）．

（2）某同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但示數(shù)均不發(fā)生變化．出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：
滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
滑動(dòng)變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
．
（3）排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電流表示數(shù)如圖所示，則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V；然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究，則這兩次實(shí)驗(yàn)相同的操作要素是
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電阻兩端電壓為1.5V
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電阻兩端電壓為1.5V
．
（4）請(qǐng)你幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
①請(qǐng)你根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖2的實(shí)物電路連接完整．
②閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于
右端
右端
．閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)變
大
大
，電流表的示數(shù)變
大
大
．
③當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖3、圖4，則電壓表的讀數(shù)為
2.6
2.6
V，電流表的讀數(shù)為
0.26
0.26
A．
④移動(dòng)滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，通過(guò)定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
保護(hù)電路、改變電路電流
保護(hù)電路、改變電路電流
（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

劉陽(yáng)同學(xué)想利用圖甲所給實(shí)驗(yàn)器材，探究“通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系”．
（1）在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯(cuò)曝，請(qǐng)你指出：
A
電流表正、負(fù)接線柱接錯(cuò)
電流表正、負(fù)接線柱接錯(cuò)
，B
滑動(dòng)變阻器兩接頭都接在金屬桿上
滑動(dòng)變阻器兩接頭都接在金屬桿上
．
（2）假如錯(cuò)誤已糾正，且原電流方向不變，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將電壓表接入R兩端．
（3）下表是劉陽(yáng)同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：
在電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
（4）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是
改變定值電阻兩端電壓
改變定值電阻兩端電壓
．
（5）本實(shí)驗(yàn)操作完成后，如果將電阻R改接成一只小燈泡，還可以測(cè)出小燈泡的
電功率
電功率
．

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