【題目】閱讀短文,回答問題:
汽車的再生制動器
目前大多數(shù)汽車剎車時均采用油壓制動.油壓制動剎車時消耗的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉,形成了能源的浪費.而現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器,它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉(zhuǎn)化為電能儲存起來,同時產(chǎn)生汽車所需的制動力,從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損.
汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求.若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關系如下表:
再生制動器只會把一部分的動能再生使用,其余的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.汽車正常行駛時,將發(fā)動機關閉直至汽車停止的過程中,通過再生制動器將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲能效率.儲能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同.
(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,汽車再生制動器相當于( )
A.電動機
B.發(fā)電機
C.汽油機
(2)汽車剎車時,再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是( )
A.逐漸增大
B.先增大后不變
C.先增大后減小
D.先增大,后不變,再減小
(3)在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖像.
(4)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.5s時,油壓制動器還需產(chǎn)生N的剎車阻力.
(5)某次測試中,先讓汽車正常行駛,然后關閉發(fā)動機,分別測出開啟和關閉再生制動器兩種情況下,汽車通過的路程s與對應的速度大小v ,計算出動能E k ,畫出了對應的E k -s 圖像如乙圖所示.由圖像可以求出此次測試中的儲能效率為 .
A.40%
B.60%
C.66.7%
D.90%
【答案】
(1)B
(2)D
(3)解:如下圖所示:
(4)1.4×103 (數(shù)值在1.3×103~1.5×103以內(nèi))
(5)A
【解析】(1)由題意可知,汽車再生制動器將機械能轉(zhuǎn)化為電能,與發(fā)電機的能量轉(zhuǎn)化相同,B符合題意;
(2)由表格數(shù)據(jù)知,汽車剎車時,再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間先增大,后不變,然后減小,故選D;
(3)在圖上描出再生剎車阻力和時間的對應點(0,8.0)(0.2,8.1)(0.4,8.4)(0.6,9.0)(0.8,10.0),然后用光滑的曲線連接起來.如圖.
;
(4)再生剎車阻力與油壓產(chǎn)生的剎車阻力之和等于恒定的剎車阻力,由圖甲可知t=0.5s時再生制動器產(chǎn)生的剎車阻力為8.6×103N.則油壓制動器還需產(chǎn)生的剎車阻力為1×104N-8.6×103N=1.4×103N;
(5)關閉發(fā)動機后,關閉再生制動器,汽車克服摩擦力做功,動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,由圖②可知,關閉發(fā)動機時汽車的動能為EK0=W=fs2=f×(40m-30m)=10m×f,開啟再生制動器,由圖①可知,汽車克服摩擦力做功W=fs1=f×(36m-30m)=6m×f,則動能轉(zhuǎn)化為的電能為E=EK0-E=10m×f-6m×f=4m×f,則該次測試中儲能效率 ,故選項A正確.
故答案為:(1)B;(2)D;(3)見上圖;(4)1.4×103;(5)A.
(1)發(fā)電機的工作原理是機械能轉(zhuǎn)化為電能,與再生制動器的原理相同;
(2)再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間先增大,后不變,然后減小,根據(jù)二力平衡的知識進行分析;
(3)根據(jù)題目所給數(shù)據(jù)進行描點繪圖;
(4)由圖像分析,找出對應點,進行精算;
(5)理解儲能效率的定義和公式進行計算,理解題目中數(shù)據(jù)的物理意義即可計算.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣
(1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示,則他接下來的操作是.
(2)請你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導線不能交叉.
(3)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關,調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖4所示,現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當?shù)叵?/span>(左/右)移動,同時眼睛應觀察.
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而(增大/不變/減。.
(5)完成了上述實驗后,小明進一步探究通電直導線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖6所示的實驗,發(fā)現(xiàn)了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導線周圍磁場的方法:“用右手握住直導線.讓大拇指指向直導線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向.”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉(zhuǎn)向.圖8中小磁針北極轉(zhuǎn)向(兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】南南同學用兩節(jié)干電池串聯(lián)作電源來測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率,電路圖如圖所示,擬分別測量小燈泡兩端電壓為2V、2.5V、3V時的試劑功率.
(1)按要求連接好電路,在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于端;
(2)閉合開關,移動滑片P,完成了2V、2.5V的測量后,南南同學發(fā)現(xiàn)將滑片移到A端時, 的示數(shù)也只達到2.8V,不能達到3V,你認為可能的原因是;
(3)南南同學記錄的實際數(shù)據(jù)如表所示,則其小燈泡的額定功率為W;
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
電流/A | 0.28 | 0.30 | 0.31 |
(4)南南同學分析1、2、3組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的電阻逐漸增大,你認為造成小燈泡電阻增大的原因是燈絲發(fā)生了變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量和初溫相同的甲乙兩種液體,經(jīng)同一加熱器加熱相同的時間后甲的溫度大于乙的溫度,則甲液體的比熱容乙液體的比熱容(填“大于”、“等于”或“小于”).如果乙液體的質(zhì)量為1kg,初溫為20℃,加熱一段時間后溫度升高到50℃,吸收的熱量為1.26×105J,則乙液體的比熱容為J/(kg℃).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A的長度為cm;使用天平稱量稱物體的質(zhì)量時,使用的砝碼及游碼的位置如圖所示,則物體的質(zhì)量是為g;彈簧測力計的示數(shù)為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為研究動能大小與哪些因素有關,設計了如圖實驗,讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞,斜面底端和水平面平滑相接,請結合實驗回答下列問題:
(1)實驗中通過反映小球動能的大。粚嶒炛凶屚恍∏驈男泵嫔喜煌叨葷L下,當高度(選填“越大”或“越小”)時,觀察到彈簧被壓縮得越短,說明小球動能大小與速度有關.
(2)為了研究動能大小是否和物體質(zhì)量有關,應該讓不同質(zhì)量的小球從斜面上相同的高度滾下,這樣做的目的是.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上,為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關,小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面(含斜面和平面)上,進行實驗,而保證小球質(zhì)量和高度 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)當小球在玻璃表面滾動時被彈回的高度最大,在毛巾表面滾動時被彈回的高度最小,因此小明認為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關.
(4)小明在(3)實驗所得結論基礎上進行推理,接觸面越光滑小球被彈回的越高,如果接觸面光滑到?jīng)]有摩擦,那么小球?qū)ⅲ?)
A.沿著斜面勻速直線運動
B.不能上升到初始高度,最終靜止在平面上
C.上升到初始高度后靜止
D.能上升到初始高度,并在斜面和彈簧之間往復運動
(5)小明在(4)中用到一種科學方法,下面哪個定律或原理的得出用到了同一種方法( )
A.阿基米德原理
B.杠桿原理
C.牛頓第一定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對相同質(zhì)量的甲、乙兩種液體,同時加熱一定時間,得到的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。已知加熱時間相同時,兩種液體吸收的熱量相等。則由圖像可知( )
A.加熱時間相同時,乙的溫度高
B.溫度相同時,甲吸收的熱量多
C.甲的比熱容小于乙的比熱容
D.加熱時間相同時,甲、乙溫度變化量相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是利用電流表、電壓表測量電阻的實驗原理圖.圖乙是小紅連接的實物實驗電路圖.
(1)依照小紅連接的電路,閉合開關,滑動變阻器的滑片向左端移動,請寫出你觀察到的實驗現(xiàn)象.
(2)請你在圖乙中只改動一根導線連接,使電路正常工作(用“×”標出改動導線,以筆劃線代替導線,畫出改接導線).
(3)電路改接正確后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙、丁所示,此時被測出Rx的阻值為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖的四種情境中,人對物體做功的是( )
A. 提著水桶在水平地面上勻速前進
B. 扛著米袋慢慢爬上樓梯
C. 用力推汽車,汽車沒動
D. 舉著杠鈴原地不動
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