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【題目】如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1、R2是定值電阻，R1=10Ω。閉合開關S，電流表示數如圖乙所示，當R1由于某種原因開路時，電流表的示數變?yōu)?/span>0.10A。

(1)圖乙中電流表的示數為__________A。

(2)求定值電阻R2的阻值______。

【答案】 0.4A 30Ω

【解析】試題分析：（1）電流表的量程為0-0.6A，分度值為0.02A，示數為0.4A；（2）當R1由于某種原因開路時，電流表的示數變?yōu)?/span>0.10A，即通過R2的電流為0.1A，則通過R1的電流為：I1=I-I2 =0.4A-0.1A=0.3A；則電源電壓為：U=I1R1=0.3A×10Ω=3V；由歐姆定律可知，電阻R2的阻值為：R2=U/I2=3V/0.1A=30Ω。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（ ）

A. 運動員加速下滑過程中動能增大

B. 運動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止狀態(tài)

C. 運動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力

D. 運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計拉（B不會從A上方落下），當A被拉動時，彈簧測力計a示數為40N，b彈簧測力計示數為90N，則A、B間的滑動摩擦力為____N；a、b彈簧測力計示數不相等的原因是____，B對A的壓強____（選填“變大”、“變小”或 “不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的網球掉到地上會跳起，但是越跳越低．A，B，C，D四點為同一水平線上的不同位置．下列說法正確的是（ ）

A. 網球在A，B，C，D四點中，A點機械能小于B點機械能

B. 網球觸地變形，動能轉化為彈性勢能；恢復形狀反彈，彈性勢能轉化為動能

C. 網球由于受到阻力的作用，機械能轉化為其他形式的能，導致在運動過程中機械能不守恒，但由于慣性，所以會一直運動下去

D. A點動能小于C點動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小．多次實驗表明，要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長．以下關于該實驗的操作及分析錯誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D. 相同質量的水和煤油，若吸收相同熱量后，煤油比水升高的溫度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從斜面上滾下來的小球能將水平面上的木塊撞出一定的距離，我們說滾動著的小球具有動能。同樣的小球，從斜面的更高處滾下，它在水平面上的速度________，將木塊撞得________，則小球的動能________，所以說小球的速度________，則動能越大。從同一高度滾下的質量不同的小球 ，剛滾到水平面時，所具有的速度________(填“相同”或“不同”)，但質量大的小球將木塊撞擊得更________(填“遠”或“近”).由此可見，以相同速度運動的物體，質量越大，動能________。

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【題目】在地鐵站的站臺上，當火車駛過時，若有人站在安全線以內就會非常危險，下列各種情境與其原理不同的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北京奧運會“綠色、科技、人文”的理念已落實到相關工作中，前不久完成的奧運圣火在珠穆朗瑪峰的傳遞，創(chuàng)造了諸多奧運圣火傳遞的奇跡．設在海拔5200m處的大本營把太陽能作為工作和生活的能源．建起如圖所示的由太陽能光伏板（太陽電池）組成功率達到10kW的光伏小電站．關于太陽能光伏發(fā)電站，下面說法正確的是（　　）

A. 這個發(fā)電站工作時將太陽能轉化為內能 B. 這個發(fā)電站工作時將電能轉化為光能

C. 這個發(fā)電站工作時不會對周圍環(huán)境產生污染 D. 這個發(fā)電站不是在任何時候都能正常工作

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同 ______ （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 ______ （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 ______ 的關系，其結論是 ______ 。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 ______ （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 ______ 。

A、探究液體壓強大小與哪些因素有關實驗

B、探究影響壓力作用效果的因素實驗

C、探究平面鏡成像的特點實驗

D、探究影響摩擦力大小的因素實驗。

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