【題目】如圖所示,用水平向右的力F拉著物體,使其勻速直線運動了5m,運動時間為10s,F(xiàn)做功的功率是50W,這段時間
(1)F做了多少功?
(2)F多大?
(3)在方框圖內(nèi)畫出物體運動時的受力示意圖(以“黑點”代表物體)
(4)物體受到的摩擦力多大?
【答案】
(1)
解:由P=可得F做功:
W=Pt=50W×10s=500J
答:F做了500J功
(2)
解:由W=Fs可得:
F===100N
答:F為100N
(3)
解:在水平地面上做勻速直線運動的物體,處于平衡狀態(tài),受平衡力作用;
在水平方向上受:拉力F,方向向右;阻力方向向左,它們是一對平衡力F=f=100N;
在豎直方向上受:向下的重力和向上的支持力,它們是一對平衡力,從物體車的重心沿力的作用線作出各力的示意圖,如圖所示:
(4)
解:因為物體勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),受平衡力作用;故摩擦力等于拉力,即f=F=100N
答:物體受到的摩擦力為100N
【解析】(1)已知F做功的功率是時間,利用P=可求得F做了多少功;
(2)求出了F做了多少功,已知勻速直線運動了5m.利用W=Fs可求得F
(3)首先對物體進行受力分析,然后再從力的作用點沿力的作用線作出物體受力的示意圖
(4)因為物體勻速直線運動,根據(jù)二力平衡條件可求得物體受到的摩擦力多大
【考點精析】本題主要考查了力的示意圖和二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識點,需要掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點);二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗或機器均改變了物體的內(nèi)能,其中與另外三個改變內(nèi)能方法不同的圖是( )
A.探究萘的熔化規(guī)律
B.壓縮氣體點燃棉花
C.內(nèi)燃機壓縮沖程
D.水蒸氣將軟木塞沖出
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,小蘭與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”.
(1)他們用“土電話”能在10 m的距離范圍內(nèi)進行通話,這表明______.
(2)如果在用土電話時,另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_______.
(3)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線____(填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:FA×OA=FB×OB。他這樣得出的結(jié)論是否合理?____.為什么?____.
(2)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:____.
(3)小明用如圖丙所示的實驗裝置繼續(xù)研究“杠桿的機械效率”。實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為S,則杠桿的機械效率=____(用題中字母表示)。若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)____(>/=/<) F,杠桿的機械效率____(>/=/<) .
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【題目】AC硬棒質(zhì)量忽略不計,在棒的B、C兩點施加力F1、F2 , F2的方向沿OO′線,棒在如圖所示位置處于靜止?fàn)顟B(tài),則( 。
A.F1<F2
B.F1=F2
C.F1力臂小于s1
D.F2方向沿OO′線向下
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個小球從A點由靜止開始下落,速度越來越大,相繼經(jīng)過B、C兩點,如圖所示。若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離,則下列說法中不正確的是( )
A. 小球在下落過程中動能不變
B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運動.
(1)如圖1所示,小球從A點靜止釋放,小球到達C點時速度是否為零?
(2)將軌道BC段改為水平,如圖2所示,小球仍從A點靜止釋放,小球經(jīng)過M點時的機械能大于、小于還是等于其在A點的機械能? .以小球經(jīng)過M點時為計時起點,大致畫出小球在MN段運動的速度﹣時間圖線
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