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【題目】小軍用圖甲中兩個相同的裝置做“比較兩種液體的吸熱能力”實驗,小明用圖乙裝置“探究平面鏡成像特點”

(1)小軍實驗中,用__________間接反映液體吸收熱量的多少。通過分析表中數據可知,________(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強。

(2)小明應該選取兩根 (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗。他將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動,發(fā)現前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處。造成該現象的原因是

【答案】(1)加熱時間;液體1;(2)相同;玻璃板與桌面不垂直

【解析】

試題分析:(1)用相同的酒精燈對液體加熱,在相等時間內液體吸收的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,可以用加熱時間長短表示吸收熱量的多少;由表中實驗數據可知,相同質量的液體加熱相同的時間,吸收相等的熱量,液體1升高的溫度低,液體1的吸熱能力強;

(2)實驗時應該選取兩根相同的蠟燭做實驗,目的是為了比較物像大小關系。平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,實驗中發(fā)現前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處,造成該現象的原因是玻璃板與桌面不垂直。

練習冊系列答案
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【題目】(1)在探究杠桿平衡條件的實驗:掛鉤碼前,杠桿靜止時如圖甲所示,接下來應將平衡螺母向________調(填“左”或“右”),直到杠桿在_________位置平衡。

(2)有一組同學猜想:杠桿的平衡條件可能是:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。于是他們用了如圖乙所示的實驗裝置進行驗證:

實驗時,他們在右端掛了2個鉤碼,左端掛了3個鉤碼,經過調節(jié),使杠桿平衡,得到右表的實驗數據:于是他們認為自己的猜想得到了驗證。你認為他們的實驗過程存在的問題是:______________。(寫出一個問題即可)

(3)經過老師的提醒,他們發(fā)現了問題, 并進行多次實驗后最終得到了杠桿平衡條件正確的結論是_____________________。

(4)根據杠桿平衡條件可知:如圖乙所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊E處掛________個相同鉤碼。

(5)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿在水平位置仍然平衡,則彈簧測力計的示數將_______ (“變大”、“變小”或“不變”),其原因是_________________________。

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【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中,小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿(海綿的面積小于書本的面積)及相同的三本字典,設計了如下實驗:

圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩 本字典;(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.

(1)實驗中,小剛是根據______來比較壓力的作用效果;下列實驗中,也采用這種研究方法的是______;

A.用壓強計兩管中液面的高度差,比較液體內部壓強的大小

B.牛頓對大量的實驗事實進行深入研究,總結出牛頓第一定律

C.在研究滑動摩擦力與壓力大小的關系時,控制接觸面的粗糙程度相同

(2)通過實驗圖(b)、(c),可以得出結論:______;

(3)通過觀察比較圖______后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;

(4)設圖(b)中字典對海綿的壓強是pb,圖(e)中字典對桌面的壓強是pe,則pb______pe(選填“大于”、“等于”或“小于”),原因是__________________;

(5)小明同學想測量物理課本平放在水平桌面上時產生的壓強,請你幫小明完成實驗步驟:

A.用______直接測出物理課本的重力為G;

B.用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b;

C.則物理課本平放在水平桌面上時,產生的壓強p=_____.(用測得的物理量表示)

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