【題目】教室中的屏幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：一是利用_____使坐在各處的同學都能看到畫面，二是白布能反射____顏色的光，能使學生看到色彩正常的畫面。

【答案】漫反射 各種（所有）

【解析】

幻燈的銀幕常用粗糙的白布做成，粗糙的銀幕凹凸不平，發(fā)生漫反射，使反射光線射向各個方向，使各處的觀眾都能看到畫面。白色能反射各種色光，使觀眾能看到正常的畫面。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晶晶站在離自己1m遠的平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的形成的，此時她離像 m,當她走近鏡子時，鏡中的像將（選填“變大”“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平測量物體質量時，反復加減砝碼都不能夠使橫梁恢復平衡，則

A. 應該調節(jié)游碼的位置 B. 應調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母

C. 應將游碼和平衡螺母同時調節(jié) D. 這臺天平壞了，應該換一臺天平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】游客在安徽游覽觀光的時候欣賞到了如圖所示的彩虹，下雨后能看到美麗的彩虹，是由于光的____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象．根據(jù)圖象信息，下列判斷正確的是（ ）

A.該金屬塊重力的大小為34N
B.該金屬塊的密度是3.4×103kg/m
C.浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D.在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小丹想測量﹣個貝殼的密度，只準備有天平、大燒杯、小燒杯、細線和水，她的測量方法如下：
⑴用天平測出貝殼的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖1所示，貝殼的質量m=g．

⑵測出空小燒杯的質量m1 ．
⑶將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖2放置（水至溢水口）．

⑷用細線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中，有部分水溢出進入小燒杯．
⑸測出承接了溢出水的小燒杯的總質量m2 ． 由上述實驗得到溢出水的體積是：（水的密度用ρ水表示），貝殼的密度是：（以上兩空用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，某興趣小組發(fā)現(xiàn)，一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上．一段時間后，出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象：細金屬絲割穿了冰塊，而冰塊保持完整．

他們對此現(xiàn)象進行了討論，認為這是由于冰的熔化和凝固引起的．關于冰熔化的原因．他們提出了以下三種猜想：
猜想1：冰塊的厚度�。�
猜想2：金屬絲的溫度低．
猜想3：金屬絲對冰塊的壓強大．
（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想2是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是 ．
（2）為了驗證猜想1是否正確，只改變冰塊的厚度進行實驗，金屬絲都能割穿冰塊．這說明猜想1是的．
（3）請設計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．
簡要做法：；
如何判斷： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國家庭電路中，電燈正常工作的電壓為_____ 伏，電燈與電燈之間是_____ 連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。增加同時工作的家用電器個數(shù)，家庭電路總電阻_____ （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小寧用輕質吸盤等器材估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：

A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F．
B．將蘸水的塑料吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．測出吸盤與玻璃板接觸面的直徑D．
E．計算出大氣壓的大小p．
（1）小寧由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序應為 ．
（2）實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是 ．
（3）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量 ． （選填“大一些”或“小一些”）．
（4）實驗中計算大氣壓的表達式是（用測得的物理量表示）
（5）小寧通過實驗測出的大氣壓值與標準大氣壓值相差很大，她分析了以下原因：
①測得的直徑D偏小
②吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確
③吸盤漏氣
④吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈
小寧還想探究大氣壓的大小是否與方向有關，請你利用上述器材幫她設計實驗．
簡要做法： ． 如何判斷： ．

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