如下圖所示，從利用和貯存能量的兩個(gè)方面分析各環(huán)節(jié)能量的轉(zhuǎn)化問題．

答案：
解析：

　　能量的轉(zhuǎn)化和能量的轉(zhuǎn)移都是有方向性的，我們是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中利用能量的．

　　草吸收太陽能將太陽能轉(zhuǎn)化為自身的化學(xué)能，在轉(zhuǎn)化的過程中利用了太陽能，自身長高并繁衍種群．羊吃草通過消化作用釋放出草中的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化成自身的化學(xué)能貯存能量，并且在轉(zhuǎn)化的過程中利用了能量，用于生長、運(yùn)動(dòng)、繁衍種群等．人或其他動(dòng)物吃掉羊，通過消化作用釋放羊肉中的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化成自身的化學(xué)能，并且在轉(zhuǎn)化的過程中利用能量，用于自身生長發(fā)育，做各種運(yùn)動(dòng)，繁衍后代等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?萊蕪）小亮同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標(biāo)有“3.8V   0.3A”字樣，電源電壓為6V．
請(qǐng)完成下列回答：
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（2）圖乙是小亮未連接好的電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖補(bǔ)充完整．
（3）小亮連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后小燈泡不亮，聰明的小亮猜想：
A．可能小燈泡短路      B．可能電流表開路C．可能是燈絲斷了D．可能滑動(dòng)變阻器開路
猜想 電流表和電壓表有無示數(shù)
如果A成立
如果D成立
小亮根據(jù)圖中的電流表和電壓表是否有示數(shù)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你幫小亮填好上表中的空格．
（4）某次測(cè)量，電流表與電壓表的示數(shù)如下圖所示，此時(shí)小燈泡的電阻為
12.5Ω
12.5Ω
．


（5）小亮分別測(cè)出了幾組小燈泡的電壓和電流值．從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響其變化的主要因素是
溫度
溫度
．
（6）小亮還想利用這個(gè)電路圖測(cè)出這個(gè)小燈泡的額定功率，假如電壓表的0-15V量程已損壞，請(qǐng)你在上面的方框內(nèi)幫小亮設(shè)計(jì)出能完成這一實(shí)驗(yàn)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)探究浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積大小有什么樣的關(guān)系，他利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、溢杯、石塊、水等，按如下圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊所受的重力．
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空燒杯所受的重力．
（3）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯里，用空燒杯承接從杯里溢出的被排開的水，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（4）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出承接了水后燒杯和水受到的總重力．
1）請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下表（單位：N）
石塊受到的重力 空燒杯受到的重力 石塊浸沒水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 空燒杯和水受到的總重力 石塊燒到的浮力 排開的水受到的重力
2）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是
物體受到的浮力等于物體排開液體的重力
物體受到的浮力等于物體排開液體的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：
（1）凸透鏡、蠟燭、光屏從左到右依次擺放的順序是
蠟燭
蠟燭
、
凸透鏡
凸透鏡
、
光屏
光屏
．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
上．
（2）當(dāng)燭焰的像在光屏的上端呈現(xiàn)時(shí)，為了使這個(gè)像移到光屏的中心，若保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng)，則應(yīng)該使蠟燭向
上
上
 （填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）如下圖所示：在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置，請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)幫他分析一下：

①把蠟燭放在
C
C
點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；像是
倒立
倒立
（正立/倒立）．
②把蠟燭放在
A
A
點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最��；像是
倒立
倒立
 （正立/倒立）．
③把蠟燭放在
D
D
點(diǎn)，透鏡不成像．
④把蠟燭放在
E
E
點(diǎn)，透鏡成的是虛像；像是
正立
正立
（正立/倒立）．
⑤把蠟燭從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近（由A→D，不包括D點(diǎn)）時(shí)，像逐漸
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，像的大小逐漸
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如下圖所示，小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。糾正錯(cuò)誤后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉長方體木塊在水平木板（或毛巾）上作＿＿＿運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大�。撸撸撸ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇�、“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)?jiān)谠瓉韺?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)步驟進(jìn)行探究，簡述實(shí)驗(yàn)做法。

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