【題目】回顧實驗與探究(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究熱運動與溫度的關系:
過程:在2個相同的燒杯中分別裝等量的熱水和涼水,同時用演管分別在2個燒杯過程中滴入1滴墨水,發(fā)現墨水在_____水中擴散得快。
結論方法:溫度越高,分子運動越_____;上述實驗中運用的科學方法有_____法和_____法
問題討論:將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒。此過程中,_____能轉化為_____能。上述過程說明:通過對物體_____能夠改變物體的內能。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。安陽市啟動了“光伏工程”示范項目,在某中學的教學樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)。
(1)光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時,能轉化為能。
(2)一天的有效光照時間按8h計算,該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時?
(3)該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量,如果由熱電轉換效率為30%的熱電廠來完成,需要燃燒多少千克煤?(煤的熱值q煤=3.0×107J / kg )
(4)請寫出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點。
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【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中。
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,發(fā)現杠桿右端高左端低(如圖中甲所示),要使其在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向________調節(jié),這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的重力對杠桿平衡________(填“產生”或“不產生”)影響,這時重力的力臂為________。
(2)如圖乙所示,杠桿水平平衡后,左邊鉤碼的個數為3個(每個鉤碼重0.5牛),則F2=________N,讀出F1=1.2N,測出OA=30cm,OB=20cm。他將所得數據直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現F1×OA和F2×OB________(填“相等”或“不相等”),從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1=F2×l2。小強的失誤是________。
(3)在圖丙中,若B處的鉤碼不變,小強將彈簧測力計由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡則這個力的方向應________,大小為________N。
(4)在圖乙中,若B處的鉤碼不變,小強不用彈簧測力計,在A處掛________N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡。
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【題目】如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置,下列說法正確的是( )
A. 由于受到慣性力,小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
B. 每次實驗時,應使小車滑到水平面時的初速度相等
C. 水平表面越光滑,小車的速度減小得越快
D. 小車最終會停下來,是因為在水平方向沒有受到力的作用
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【題目】小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
(1)實驗中小宇是通過觀察_______來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是_____________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖____所示實驗。此時,實驗中要控制________不變;
(4)小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同。由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他的結論____(選填“正確”、“錯誤”),理由是:___________________
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗:豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A 蠟燭為成像物體。
(1)為便于觀察,該實驗最好在_____環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到_____,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。
(2)小明點燃A蠟燭,在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止,這時發(fā)現A蠟燭像與B蠟燭的大小_____。
(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列_____(填序號)項操作。
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作。
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【題目】如圖所示,這是小明設計的“測平均速度的實驗”裝置,利用這個裝置測小車在斜面上做變速直線運動的平均速度,該實驗的實驗原理是____,實驗必須測量的物理量是____和____。運動時間如圖,若秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全程的平均速度v=____,實驗中小車通過上半路程的平均速度____小車通過下半路程的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【題目】如圖所示是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖。
(1)在探究“動能與速度”的關系時,要保持小球的________不變,讓小球從________(選填“相同”或“不同”)的高度滾下。
(2)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是___________法;二是轉換法。
(3)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機械能________(選填“變大”“不變”或“變小”)。
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【題目】如圖,一束平行光經過一凸透鏡,調節(jié)光屏到圖示位置時,光屏上得到一個最小、最亮的光斑。若小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當物體距凸透鏡30cm時,重新調節(jié)光屏的位置,便可以得到( 。
A. 倒立等大的實像
B. 倒立放大的實像
C. 倒立縮小的實像
D. 正立放大的虛像
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