[創(chuàng)新]我們?cè)谠S多考試中都要用到2B鉛筆來填涂機(jī)讀卡，在電腦上可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案，這是因?yàn)?B鉛筆中的石墨是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)，若使用了不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變________(選填“強(qiáng)”或“弱”)，就有可能使電腦無法識(shí)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

35、探究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：
20世紀(jì)60年代初，美國(guó)空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000m的高空飛行8次．半年后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被心機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
   噪聲會(huì)損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對(duì)所見事物判斷失誤．		     高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量．     確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如：音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜時(shí)放音樂，則它是噪聲．     噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔時(shí)，就會(huì)引起纖維振動(dòng)，從而將能量消耗．     在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木時(shí)，枝葉會(huì)吸收一部分聲波，使聲音減弱．
   噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
   噪聲可使雜革提前生長(zhǎng)，以便于除掉．		    練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了．     城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗．     噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
    為了減小噪聲，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝．		     機(jī)場(chǎng)附近的居民安眠藥購(gòu)買量與離機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
①有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害
眼睛
，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
②由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：
吸收
聲音和反射聲音．
③為了減少噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該這樣做（請(qǐng)寫出2條）：
（1）
搬動(dòng)桌椅時(shí)輕手輕腳
；
（2）
不在教室內(nèi)大吵大鬧
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2004?青島）研究噪聲問題
小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：
    20世紀(jì)60年代初，美國(guó)空軍在俄克拉荷馬市上空做超音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000米的高空飛行8次．半年以后，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被飛機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了．
    這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：
    噪聲引起的耳病有耳鳴和耳聾兩種．
　　 噪聲會(huì)損害眼睛，使人視力減弱，色覺、色視野發(fā)生異常，對(duì)所見事物判斷失誤．		 　　高架路兩側(cè)的隔音墻一般用塑料板或薄鋼板制作，雙層內(nèi)夾入吸聲材料，并彎成一定弧度．使噪聲被阻擋和不斷反射而消耗能量． 　　確定一種聲音是否為噪聲，還要考慮人的生理和心理狀態(tài)，如音樂很優(yōu)美，但當(dāng)夜深人靜放音樂，則它是噪聲． 　　噪聲的克星是抗噪聲的材料．如，多孔的纖維材料，當(dāng)噪聲進(jìn)入小孔，就會(huì)引起纖維振動(dòng)，從而將能量消耗． 　　在馬路兩旁植樹，樹木有著濃密的枝葉，有很強(qiáng)的吸音能力．當(dāng)噪聲通過樹木，枝葉會(huì)吸收一部分聲波，使聲音減弱．
　　 噪聲可以發(fā)電，利用“聲波接受器”將噪聲存放之后，經(jīng)“聲電交換器”來發(fā)電．
　　 噪聲可使雜革提前生長(zhǎng)，以便于除掉．		 　　練歌房的墻面制成楔形圖案狀，當(dāng)聲波到達(dá)楔形物體后，反射的聲波就鉆進(jìn)里面，無法反射出來，聲波就大大地被吸收了． 　　城市噪聲有四種：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、生活噪聲．不少臨馬路的居民，為減少噪聲干擾，在臨街窗戶安裝雙層窗． 　　噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)是最大的人造噪聲源之一．
　 為了減噪聲，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)排氣管為多孔裝置．		 　　機(jī)場(chǎng)附近的居民安眠藥購(gòu)買量與離機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)近的關(guān)系圖象：
 
請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：
（1）有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂．他們這是想利用噪聲能夠損害
眼睛
眼睛
，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來使顧客上當(dāng)．
（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：
反射聲音
反射聲音
和
吸收聲音
吸收聲音
．
（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥．他們由此引出一個(gè)新的探究課題，請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題，寫出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告．
課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好
實(shí)驗(yàn)器材和步驟：
器材：棉布、瓷瓦、小鬧鐘
器材：棉布、瓷瓦、小鬧鐘

用（同樣厚度的）棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其它能發(fā)聲的物體），讓它發(fā)聲．人在外面根據(jù)聽到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好
用（同樣厚度的）棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其它能發(fā)聲的物體），讓它發(fā)聲．人在外面根據(jù)聽到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好

（4）為了減少噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該這樣做（請(qǐng)寫出2條）：
①
不在深夜開大音響
不在深夜開大音響

②
上課的時(shí)候不隨便晃動(dòng)桌椅發(fā)出聲音
上課的時(shí)候不隨便晃動(dòng)桌椅發(fā)出聲音
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)閉合
開關(guān)閉合
；
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良
．
（3）排除故障后，首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：
U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時(shí)，電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
，通過計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為
5
5
Ω．
（4）接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開關(guān)，
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)2V不變
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)2V不變
，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（5）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
B
B
（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你在圖的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．
（2）在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)未斷開
開關(guān)未斷開
；
某處接觸不良
某處接觸不良
．
（3）排除故障后，首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：
U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
，通過計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為
5
5
Ω．
（4）接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開關(guān)，
移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為2V
移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為2V
，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（5）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
B
B
（選填“A”或“B”）．

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