如圖所示，B物體的長度是_________mm。

　
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．
將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB，（ mA＜mB）．

（1）圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān)．
（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實驗中應保證
小球的速度
小球的速度
相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是
保持θ不變，A、B由靜止釋放
保持θ不變，A、B由靜止釋放
．
（3）圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：
質(zhì)量一定，物體速度越大，動能越大
質(zhì)量一定，物體速度越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB（mA＜mB）．

（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置．說明兩小球在擺動過程中的速度大小與小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠，可得出結(jié)論：
速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大
速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大
．
（3）如圖乙、丙所示，是為了探究：
動能
動能
與
速度
速度
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，擺線的長L相同，小球A、B 的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角α＜β．
精英家教網(wǎng)
（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸
 
，重力勢能逐漸
 
．
（2）圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置．這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的
 
無關(guān)．
（3）懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能
 
，到達最低點時具有的動能
 
．
（4）小明設計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．本實驗中通過
 
反映小球撞擊木塊C前的動能大小；如圖乙、丙所示實驗中，可得出初步結(jié)論：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB（mA＜mB）．精英家教網(wǎng)
（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置．這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的
 
無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠．由此可得出結(jié)論：
 
．
（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．
（4）如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：
 
．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市錫北片九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。

將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。

（1）圖甲、乙所示，同時釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與______      無關(guān)。

（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用_______兩圖；實驗中應保證___________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。

（3） 圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度        （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論：                        。

 

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