【題目】有兩個(gè)雞蛋一生一熟，讓它們?cè)谒阶烂嫔弦酝瑯拥乃俣韧瑫r(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）

A. 生雞蛋很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)，熟雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒才停止

B. 熟雞蛋很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)，生雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒才停止

C. 兩個(gè)雞蛋都很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)

D. 兩個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，然后同時(shí)停止

【答案】A

【解析】生雞蛋的蛋液和蛋殼是兩部分，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋殼受力開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，蛋液由于慣性要保持原來(lái)靜止的狀態(tài)，從而給蛋殼一個(gè)阻力，所以很快就停下來(lái)；熟雞蛋的蛋液和蛋殼是一個(gè)整體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋殼和蛋液都受力開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中木塊的長(zhǎng)度是cm；圖2中秒表的讀數(shù)是s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】欲測(cè)出牛奶的密度，有天平和砝碼，缺少量筒，現(xiàn)有一個(gè)小空瓶（有蓋兒）、水．請(qǐng)你寫(xiě)出利用上述器材完成實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

（）將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)天平平衡．

（）用天平測(cè)出__________的質(zhì)量，記為．

（）在瓶中裝滿水，擰緊瓶蓋，__________，記為．

（）________________________________________，記為．

（）則牛奶的密度__________（寫(xiě)出表達(dá)式，用測(cè)量量的字母表示，水的密度用表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在浴室中洗澡時(shí)，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒(méi)有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕?tīng)C著而不敢摸，請(qǐng)你幫他判斷出沒(méi)有水滴的那根是_____。你判斷的理由是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于音樂(lè)會(huì)上用小提琴演奏樂(lè)曲時(shí)說(shuō)法正確的是

A. 演奏前調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度

B. 演奏時(shí)，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調(diào)

C. 小提琴的音色與二胡的音色相同

D. 小提琴的聲音通過(guò)空氣傳入聽(tīng)眾的耳朵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在森林公園里玩時(shí)，看到一個(gè)丟棄的塑料瓶，她想若瓶里盛有水后容易引起火災(zāi)，其主要原因是盛有水的瓶相當(dāng)于一個(gè)

A. 凸透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用

B. 凸透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用

C. 凹透鏡，對(duì)光線有會(huì)聚作用

D. 凹透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》，回答題．

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定都是科學(xué)問(wèn)題，像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題，比如：“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題．

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題，例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答．

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的．也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)理的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化．

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種，方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（）下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是__________．（選填選項(xiàng)前的字母）

A．哪種類(lèi)型的音樂(lè)更好？

B．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積大小成正比嗎？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值相同嗎？

E．應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（）請(qǐng)根據(jù)“冬天市政交通管理部門(mén)要在冰雪路面上灑鹽”的現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：______________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列體育用品在使用時(shí)，為了減小摩擦的是

A. 游泳運(yùn)動(dòng)員戴上頭套 B. 跑鞋底下有鞋釘 C. 足球守門(mén)員戴上手套 D. 乒乓球拍粘上橡膠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于公式ρ＝m/V理解正確的是

A. ρ與m成正比

B. ρ與V成反比

C. ρ與m成正比，與V成反比

D. 同一種物質(zhì)，ρ與m和V無(wú)關(guān)

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